幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
请选择排序方式: 类别   版别    出版年月↓   折扣↓   定价↓

  • 有趣的幼儿科学小实验

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:刘占兰     出版社:教育科学
  •     刘占兰编的《有趣的幼儿科学小实验》中的科学 实验是适合幼儿园小、中、大班幼儿进行的典型探究 活动。这些活动体现了幼儿主动探究和自庄发现的特 点,让幼儿在观察、思考、动手制作和实验的过程中 感受探索和发现的乐趣。书中每一个探究活动不仅有 简明扼要的关键经验、材料准备和活动过程,还明确 提出了幼儿能够掌握的核心概念以及科学词汇,从而 使探究活动既生动又有清晰的方向。活动的延伸与温 馨提示对成人如何适当参与和指导幼儿给予了合理的 建议,帮助成人成为幼儿探究的支持者和引导者。 本书中的探究活动是从国内外成功的幼儿园探究 活动中精选和重新设计的,在实践中实施这些活动, 有助于教师体会科学探究的深刻含义和基本特征,开 启教师的创造性和教育智慧,更好地开展适合不同年 龄幼儿的高质量的科学教育活动。
  • 人民幣:RMB 42.00 元     售价:NT$ 168.00
  • 放入購物車
    加入收藏夾

  • 如何有效激发学生学习兴趣

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)拉姆齐·穆萨拉姆|责编:肖佳     出版社:中国青年
  •     提高学生的学习体验 ,激发学生的学习兴趣是 每位教师都致力于达成的 目标,本书作者基于最前 沿的脑科学研究及其自身 丰富的教学经验,提炼出 一些实用高效的教学方法 来帮助教师打造充满吸引 力的课堂: 展示令人惊讶的教学 信息,ZUI大激发学生的 好奇心 赋予课堂创造力,鼓 励学生在课堂上勇于质疑 与探索 让教学反思与时俱进 ,培养学生批判性思维与 成长型思维 在此基础上,作者还 引入多种易操作的现代化 教学技术,它们不仅能够 让教师在运用以上方法时 如鱼得水,以更简单、更 有效的方式迅速掌握这些 技巧,还有助于提升学生 的创造力,使他们更容易 参与到课堂中。
  • 人民幣:RMB 38.00 元     售价:NT$ 152.00
  • 放入購物車
    加入收藏夾

  • 上名校的秘密(全科高能趣味学习法)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:余帅|责编:项雷达     出版社:江苏文艺
  •     为什么名校生的父母能 培养出自律、自信、内心强 大的孩子?本书通过清华、 北大、武大、南大等名校生 的真实成长经历,结合其父 母的亲身经验与作者深度解 析,首次以“学生+家长+作 者”三重视角方式全景呈现 系统化家庭教育的核心心法 。 书中摒弃传统“目标思维 ”的短视教育,提出“系统思 维”教育理念:从兴趣激发 、价值观塑造到终身学习力 的培养,帮助孩子构建内在 成长引擎。通过“认知引导 式”“共同学习式”“示范式” 等10余种教育模式案例,揭 示如何平衡严格与包容、学 业与兴趣、独立与陪伴。每 章附点评“余帅说”,直击家 长困惑,提供可落地的解决 方案。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
  • 放入購物車
    加入收藏夾

  • 趣味舞蹈教学设计(扫码视频版)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:武巍峰//胡伟|责编:徐昱沁//郑莉娜     出版社:上海音乐
  •     本书是“帅萌趣味舞蹈知 识绘本”系列的配套用书。 与常规的少儿舞蹈教学指导 不同,本书聚焦教学实施层 面,精心设计了“课时安排” “教学目标”“课程导入”“教 学过程”“主题动作”“训练组 合”“教学总结”等7个板块, 配合趣味性的绘本,引导教 师和家长运用多元化方式为 孩子们营造生动有趣的学习 环境,实现美育目标下儿童 身体、智力与心灵的健康成 长。随书还附有成品舞蹈视 频,无论是亲子共读还是幼 儿园课堂教学,都能轻松适 配。
  • 人民幣:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
  • 放入購物車
    加入收藏夾



  • 幼儿园户外区域活动书(106个有趣的学习游戏活动)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)克莉丝·邦宁-古尔德|责编:刘宇霜|译者:周雁洁     出版社:中国青年
  •     游戏是孩子的天性,对 1-6岁的小朋友来说,游戏 即学习。本书为幼儿教师与 家长提供简单易用的教学方 法,让孩子们在游戏中学习 、感知、发育,在户外环境 中亲近自然、强健体魄、释 放天性。 作者克莉丝·邦宁-古尔德 将自己的教育专业背景与养 育3个孩子的经历相结合, 整理出106个适合1-6岁小朋 友的户外游戏活动,安全、 趣味、方便、整洁、丰富, 活动不受场地限制,教师可 以借用最常见的日常用品开 展教学活动。书中每个游戏 都详细介绍了事前准备和活 动步骤,以及游戏过程中的 注意事项,有针对性地解决 了幼儿游戏教育“做什么”与 “怎么做”的问题,满足孩子 成长过程中对户外活动的需 求。 本书面向幼儿园、幼儿 教师以及1-6岁孩子家长, 提供户外游戏与学习活动教 学案例,让孩子在各种活动 中发展认知能力、运动能力 ,学习生活技能,支持孩子 在探索与挑战中健康成长。
  • 人民幣:RMB 59.90 元     售价:NT$ 239.60
  • 放入購物車
    加入收藏夾

  • 有趣的空间位置(共3册)/久野教学法特训百分百

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:日本幼儿教育实践研究所//(日)久野泰可|责编:孙洁|译者:东方小熊//史小知     出版社:广西师大
  • 丛书项:久野教学法特训百分百
  •     《有趣的空间位置》是“ 久野教学法特训百分百”丛 书的一本,由亚洲儿童思维 教育专家久野泰可依据近50 年的教学实践编写而成,属 于久野教学法六大领域(自 然测量、方位描述、数字概 念、认识图形、语言表达、 生活常识及其他)中的“方位 描述”领域,以学习生活中 的必要位置关系和移动关系 为目标,通过前后左右的位 置关系、从四个方向观察、 位置移动等几大内容,旨在 培养幼儿的空间能力、倾听 力、专注力、观察力,让幼 儿学会从不同角度思考问题 。本书设置基础篇、提升篇 、挑战篇,系统提升幼儿科 学、灵活的思考方式,为未 来学习三维立体空间和几何 等建立初期的思维基础。
  • 人民幣:RMB 49.00 元     售价:NT$ 196.00
  • 放入購物車
    加入收藏夾

  • 激发写作兴趣(小学英语写作教学指南)/中小学英语写作教学指导丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:施嘉平//陈一明|总主编:汤青     出版社:江苏科技
  • 丛书项:中小学英语写作教学指导丛书
  •     施嘉平、陈一明主编的《激发写作兴趣(小学英 语写作教学指南)》为读者呈现了小学阶段英语写作 教学的内容、方法、评价、案例等。 本书分为四章。第一章从“是什么”(What)和 “为什么”(Why)的层面诠释小学英语写作教学的 理念和目标,并概括性地说明了“怎么做”(How) 才能实现目标;第二章至第四章则对“怎么 做”(How)进行了具体的阐述,提供了课堂教学与 学习评价的案例和实施步骤。 第一章:阐述了小学英语写作教学的核心理念与 实践——“以趣促写,分级教学”。首先,通过对《 义务教育英语课程标准(2011年版)》的解读,提供 了把课程标准分级要求分解为课堂教学目标的方法和 案例,体现小学英语写作教学的基本定位——“把说 过的话写下来”。然后通过案例分析,帮助教师理解 :创设写作的话题和语境,让学生感知书面表达的语 用功能,是小学英语写作教学的必要条件;指导写作 的内容和结构,让学生体验成功的写作学习经历,是 小学英语写作教学的必要过程;丰富评价的工具和方 式,让学生建立书面表达的自信,是小学英语写作教 学的必要反馈。 第二章:针对小学生英语写作中面临的“语言困 难”“内容困难”和“结构困难”,选择不同话题和 教材内容,根据记忆、理解、运用的认知发展规律, 给出抄写、仿写和根据提示写的教学案例片段,从词 到句、从句到段,帮助学生克服学习困难,提高小学 英语写作教学目标的达成度。 第三章:从“写作的学习兴趣”“写作的学习习 惯”“写作的学业成果”三个维度设计小学英语写作 评价的主要内容,并以写词、写句、写段三种常见的 活动方式为观察点,提供核查表、评价卡等评价工具 样例和档案袋评价样例,说明使用步骤、方法以及如 何评价教学目标的达成情况,体现评价的教学指导和 学习激励导向。 第四章:选择小学阶段不同教材中“写人”“状 物”“记事”的学习内容,按照写作学习水平的分级 要求,提供相应的课堂教学完整课例,并就目标撰写 、过程设计、活动说明、评价指导、教学评析等方面 进行过程分析,帮助教师在整体把握写作教学目标的 基础上,完成以趣促写、循序渐进的写作教学规划和 课堂教学设计。
  • 人民幣:RMB 32.80 元     售价:NT$ 131.20
  • 放入購物車
    加入收藏夾



  • 课程知识价值观研究--兴趣价值论的视角/课程与教学论新问题研究丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:邓素文|责编:周敏|总主编:王本陆     出版社:福建教育
  • 丛书项:课程与教学论新问题研究丛书
  •     本书为“课程与教学论 新问题研究丛书”之一, 作者从兴趣价值论的视角 ,检视了课程领域两种不 同的关于课程知识价值的 设问:“什么知识最有价 值”以及“谁的知识最有价 值”,剖析了其背后所隐 藏的客体主义和相对主义 的谬误以及在这样的课程 知识价值观谬误下学生与 知识关系的异化。通过对 知识、价值以及知识价值 等概念的重新界定,本书 确立了关于课程知识价值 的一种新的提问方式—— “什么兴趣指向的知识最 有价值”,并试图构建一 个基于学生兴趣的课程知 识生态体系。在这个体系 中,课程知识的选择、组 织与呈现都应基于学生的 兴趣,依循学生兴趣发展 的规律,学生在与感兴趣 的知识互动中生成个人知 识,最终实现精神的充盈 和人生的完满。这对当前 的教育实践具有一定的指 导意义。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
  • 放入購物車
    加入收藏夾

  • 商品搜寻:
  • | 进阶搜寻
首页新手上路客服中心关于我们人才邀请联络我们Top↑
Copyrightc 1999~2008 美商天龙国际图书股份有限公司 台湾分公司. All rights reserved.
营业地址:台北市中正区重庆南路一段103号1F 105号1F-2F
读者服务部电话:02-2381-2033 02-2381-1863 时间:周一~周五 10:00~17:00 服务信箱:bookuu@69book.com