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小学数学实验做什么怎么做
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：符玲利//唐慧荣|责编:严嘉玮出版社：浙江教育
小学数学实验的研究具有操作性。本书作为符老师和唐老师小学数学实验研究的成果，能够从理论联系实际，非常具有现实的指导性。上篇“关于小学数学实验的思考”，从理论上阐述了小学数学实验的概念及特点，论述了小学数学实验的必要性，同时介绍了小学数学实验内容的选择原则、实验工具的类型及选用以及小学数学实验手册设计的原则与要求，内容系统全面，对想了解并有兴趣研究小学数学实验的教师，不失为好的阅读内容。下篇“小学数学实验课案例”，为教师提供了符老师和唐老师团队研发的小学数学实验课代表性课例，读来不仅有对小学数学实验相关问题的启迪，还有小学数学实验课教学实施的操作性指导。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

因用而学(深度学习视角下的小学数学课堂教学实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：周静珠|责编:邵晶晶//陈静出版社：宁波
本书是宁波市名教师周静珠老师数学教学理念的提炼。本书从理论思考、实践探索两个方面阐述了小学数学的“用学”观、“用学”模式、“用学”策略、“用学”形态、“用学”评价等，以期促进学生素养的提升，同时给一线数学教师传递理念、提供范式、促进反思。在全面深化教育改革的大背景下，数学教育需要顺应新的教育需求，重新审视学科的价值，关注“要培养什么样的人”，也就是关注学生的核心素养。同时，面对“双减”的现实背景，数学老师也需要不断思考学校教育的内涵和创新路径。在此背景下，小学阶段的数学教育应培养学生两方面的能力：当面临待解决的问题时，能主动地从数学的角度，运用数学思想方法寻求解决问题的策略；当学生接受新知识时，能主动探索这一知识的应用价值。因此，本书首先厘清“用”“学” 关系，建立实践取向的教学认识；进一步分析“因用而学”的学习过程，建构“因用而学”小学数学教学的目标系统，并提出相应的教学策略。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

构建情理相融的课堂--小学数学教学实践/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郭宝珠|责编:沈群出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
数学令人望而生畏，其原因在于传统的教学模式只关注知识的传授，忽视了学生数学学习情感的培养。《构建情理相融的课堂——小学数学教学实践》一书从儿童全面发展的视角构建情理相融的数学课堂，旨在矫正重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，解决小学数学课堂教学中“重理轻情”“情理分离”“情理互斥”的问题。本书共七个章节，第一、第二章阐述了“构建情理相融的数学课堂”的理论基础、依据以及实施的教学策略等，第三章至第七章，从数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四个领域梳理了小学数学(1-12册)教材中的情理，通过课标解读、教材分析、案例实录与评析，阐述如何将抽象的、枯燥的数学，演绎成学生感兴趣又不失其数学本质和数学价值的形式展示给学生，在“情理”之间找到平衡点，让数学课堂既有温度又有深度。本书可供义务教育阶段相关课程教师和教学研究人员阅读、参考。
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

小学数学教学策略与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：丁新照|责编:张路出版社：三晋
本书立意于小学数学教学策略与实践研究，兼顾了理论和实践两方面。教学策略是指对教学模式和教学方法的谋划、选择和设计。它要为实现教学目标，根据学生的学习状态和环境条件，按照一定的教学原则制定完整的实施方案，它指导着教师的教学行为和学生的学习行为。在实践层面，既要关注教学设计中的教学策略的设定，也要关心教学实施中教学策略所发挥的作用，并处理好教学策略的预设和生成的关系。本书专业性强，并且注重实用，适合专业相关的学者参考使用。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

小学数学教学深度化创新--实-活-厚
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:陈朝雄|责编:杨平出版社：吉林大学
本书属于数学教育方面的著作。由教育就是教书育人、学科内涵要实、主体内涵要活、品质内涵要厚、实活厚整体发展、落实“实活厚”的工作策略几部分组成。全书以小学数学教学为核心内容，论述了落实学科内涵的策略，并列举了多个课例进行说明，针对主体内涵、品质内涵的实施做了详细介绍，最后从整体方向阐述了在小学数学教学中落实 “实活厚”的工作方法，对数学教学相关方面的研究者与从业人员具有学习和参考价值。本书具有理论的前沿高度，有着丰硕的从实践中提炼的经验，严密的逻辑思维性教学架构，实操性强的教、学、研体系，为广大学校一线教师提供了完善的深化教学改革的平台，对学科核心素养的科学培育、教育教学的提质增效有着广泛的应用推广价值。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

小学数学教学设计理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：邵瑞青|责编:杨爽出版社：吉林出版集团
本书从小学数学课程标准的基本知识入手，对教学细节设计、教学实践及教师能力培养等方面展开论述，在撰写上突出以下特点：第一，理论与实践结合紧密，结构严谨，条理清晰，重点突出，具有较强的系统性和指导性。第二，结构编排新颖，表现形式多样，便于读者理解掌握。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

不只是数学(小学数学综合与实践)/小学数学新教学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:叶旭山//刘艳|责编:陆俊杰|总主编:黄兴丰//陈洪杰出版社：复旦大学
丛书项：小学数学新教学丛书
本书为“小学数学新教学丛书”中一册。“小学数学新教学丛书”依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的课程与教学新理念，针对新的教学方式或学习方式（如跨学科学习、大单元教学、项目化学习等）而编写的小学教师教学指导用书。本书内容为：小学数学综合与实践活动的特点、小学数学综合与实践活动的开发、小学数学综合与实践活动过程的实施、小学数学综合与实践活动的评价。其编写遵循教学理论联系课标、教材、教学与学生实际的原则，考虑小学数学教师的实际需要。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

小学数学思辨课堂的实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：龙丽辉|责编:邱戊琴出版社：海峡文艺
本书主要分为四章，分别是小学数学“思辨课堂”的教育意蕴、小学数学“思辨课堂”的建构探索、小学数学“思辨课堂”的教学实践和小学数学“思辨课堂”的教学感悟，从“思辨数学”教学实践到“思辨课堂”教学主张，再到“思辨学生”育人目标，可以清晰地看到“思辨数学” 落实数学核心素养的具体实践路径，是作者对生活哲学、学习心理、教育理念和传统文化的一种传承与创新，不仅符合小学数学课堂教学的实际情况，也契合新时期教育教学发展的变化追求，彰显了高品质课堂的教学魅力。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学数学综合与实践典型课例
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:兰衍局|责编:马瑶瑶出版社：浙江科技
2022年版课程方案提出要“做中学”“创中学”，明确指出需要构建实践型的育人方式，其中，跨学科主题学习就是一种重要的实践方式。本书坚持素养导向，将数学课程标准中“综合与实践” 领域给出的主题式学习与项目式学习案例真正做出来，对在数学教学中如何开展跨学科主题学习给出了很好的实施建议。本书将有效帮助广大一线小学数学教师理解课标要求，把握实施路径，为提升学生数学素养提供优质课程方案。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

小学数学教学技能实训/小学教师专业素养提升丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:李国强|责编:武晓华|总主编:徐丽华出版社：浙江大学
丛书项：小学教师专业素养提升丛书
本教材包括小学数学教学的课前、课中与课后各个环节的主要技能，比如课前的教材分析技能、教学设计技能，课堂上的导入技能、讲解技能、提问技能、组织技能、板书技能、结课技能及多媒体使用技能，课后的课外辅导技能与检测命题技能等。本教材不仅重视小学数学教学专项技能实训，还注重综合技能训练。考虑到师范生小学数学教学技能实训的实际情况及近年来教学技能比赛、教师招聘的开展情况，本教材设有说课、模拟上课，训练学生在一定的情境下综合运用教学技能，查找专项教学技能上存在的问题，有针对性地改进提高。我们认为，若要学生掌握某种教学技能，必须清楚这种教学技能的含义，为此每章中首先介绍教学技能的概念、运用原则、注意事项等，随后再给出运用策略；章末设有“反思与练习”，引导学生思考、巩固所学技能。每章中都穿插了一些典型教学案例，拉近理论与实践的距离，凸显小学数学学科特点，增强每项教学技能的针对性与实用性。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

情智数学--现代生活教育实践/走向真实成长四川大学附属实验小学集团教育实践成果系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:刘晏//潘海燕|责编:刘柳序出版社：四川大学
丛书项：走向真实成长四川大学附属实验小学集团教育实践成果系列丛书
四川大学附属实验小学至今已经走过百年的风雨历程，回顾学校历史血脉，附小人一直在基础教育改革的道路上不断地做出探索。自 1999年致力于生活教育研究与实践，至今走过20余年，附小人始终致力于儿童好奇心、好知欲、好习惯以及生活力、创造力、生命力的充分激发与生长进化的研究。基于对儿童生活经验的尊重和理解，通过对国家、地方、校本课程进行现代生活化改良，形成了现代化生活教育学校课程体系，以及“ 现代生活。情智教学”的教学主张。本书站在数学学科的角度从“知”“行”“芳”三个方面诠释了“情智课堂”生成的缘由和内涵，阐述了小学数学在“情智课堂”中的实际做法和形成的数学课堂模式，介绍了“情智课堂”研究的成效、在区域内推广的经验以及示范影响。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

趣数学综合实践活动/贵阳市实验小学TREE课程创新实践丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:钟海燕|责编:程林骁出版社：贵州人民
丛书项：贵阳市实验小学TREE课程创新实践丛书
本书记录了十个不同主题综合实践活动的成果，其中包含综合实践活动方案、优秀学生作品、教师活动感言、学生活动感言以及家长活动感言的真实记录。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

让魔法飞一会儿--小学数学魔法数学校本课程实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：刘倩|责编:史凤萍出版社：中国矿大
“魔法数学”校本课程通过学生自主开发课程内容产生学习内驱力，通过“观赏魔法—探究魔法—解密魔法 —秀出魔法—创编魔法”五步曲趣解魔法谜题，借助魔法主题秀数学节张扬独特个性，实现学生自主发展目标。在课程研究和实践过程中，逐渐细化具体实施方法，形成了“魔法数学”校本课程实践研究的体系架构、教学模式、教学策略、课程评价和典型课例等成果。本书按 “追寻→设计→落地→呈现” 四个篇章展开阐述，将数学的四大领域数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践，传承发展为巧思魔算、空间魔法、数学应用、综合实践四个板块。
人民幣：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

以悟为径润泽生命(小学数学润悟教学的探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:孟庆阳|责编:李江卫//胡宇尘出版社：南开大学
小学数学“润悟”教学的实践研究依据儿童心理学、认知心理学及《义务教育数学课程标准（2011年版）》，研究探索两个问题：什么是小学数学“润悟”教学？如何在课堂教学中实施小学数学“润悟”教学？并对实施 “润悟”教学的实践效果进行分析，为日常教学实践中教与学方式的变革提供新的可操作性方案。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

小学数学教育专业实训(江苏省高等学校重点教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:于国海|责编:吴梦佳出版社：清华大学
本书分两部分：第一部分面向实训教师探讨师范生专业实训体系的构建与实施路径；第二部分侧重师范生专业实训指导，首先从小学数学教学中课堂导入、课堂提问等基本技能切入，指向教师资格证国考与地方教师招聘考试，撷选典型案例，围绕教材分析、教学设计、模拟授课等展开系统有序的专业实训，最后讨论师范生校内外实训及教育论文写作。本书依据义务教育数学课程标准，理论阐述与时俱进，实践资源丰富致用，凸显时代性、针对性，不仅提供基本实操模式，更注重引领读者展示个性、敢于创新，提升专业实践素养。本书是小学数学教育专业方向的本、专科师范生专业实训教学用书，也可作为自主实训读本，供有志于小学数学教师职业的其他读者阅读或参考。本书是2020 年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队项目成果，更多资源参见职业教育国家级在线精品课程“小学数学教学设计”。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学数学校本化实施指南(学科关键能力校本培养手册)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：曹琴//巢小燕//王美华|责编:李珊珊出版社：辽宁大学
小学数学是一门国家课程，国家课程的校本化实施是一线教师值得研究的课题。本书依据运算能力测试评价的框架，按年级分别从“基本口算、笔算、灵活运算、算理理解、运算结果合理性的判断、选择灵活方法解决问题”等方面，进行教学内容的分析、校本质量标准的制定、教学策略的提炼、学生典型错误的收集与分析，附经典案例与评析，让老师们对教学内容了然于胸，既可防范错误又有优秀做法可以借鉴，指导老师们日常的教学工作，提高其日常备课质量，同时也为老师们的日常研究提供了方法和路径。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

悦读数学--小学数学悦读课程的开发与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王娟|责编:金莉莉出版社：苏州大学
本书共由5个章节构成，分别是：小学数学“悦”读课程背景及实践、小学数学“ 悦”读课程的目标确定、小学数学“悦”读课程的内容建构、小学数学“悦”读课程的实施路径、小学数学“悦”读课程的评价反馈。数学“悦” 读可以帮助学生提升数学关键能力，培养学生创新实践精神和数学核心素养。对于从事中小学数学教学的老师在教学和学术研究方面都具有一定的借鉴和参考价值。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

数学说题(指向结构化思维培育的实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王哲燕|责编:丁沛岚出版社：浙江大学
数学是思维的体操，培养学生结构化思维是数学的重要使命，而说题是培养学生结构化思维的重要载体。本书围绕“为什么要说题”、 “说题说什么”、“说题怎么做”、“说题怎么评”这些关键问题，通过十多年的探索，提炼出数学说题与结构化思维培育的理论模型，形成了数学说题与结构化思维培育的整体认识。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

培养学生数学思维的探索与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：岳小芳|责编:满懿出版社：北京燕山
丛书项：名师名校名校长书系
本书旨在学生思维发展进阶上进行探索。以《义务教育数学课标（2011年版）》小学数学四大领域内容为主线，遵循学生高阶思维发展理念，立足课堂，尝试研究基于课程标准指导下的学生思维发展，助力改革自己的数学课堂，深化教研改革。让学生经历数学学习过程，在合作交流中表达自己的观点，在发现问题过程中能和小伙伴们解决问题，分享成果。书中案例都来自于作者课堂实践中典型案例，意在为教师培养学生思维发展路径和教师深度学习提供参考。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

数学文化融入小学数学教学的实践探索/基础教育教学创新研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:王静//王宏伟|责编:张彩芸出版社：山东大学
丛书项：基础教育教学创新研究丛书
本书调查了特定范围内学生和教师对数学文化的理解掌握现状以及数学文化融入教学的情况，梳理了人教版数学1～6年级12册教材中的数学文化资源，完成了基于本校情况的数学文化融入小学数学教学实践研究的教学设计集、数学课件集、教学微课集、教学论文集等。本书从理论着手，阐释了数学文化的内涵与价值，并且分析了国内外数学文化教学的现状，总结了一套数学文化教学实施的方式与策略，构建了基于校本文化的课程体系和评价方式，并且在相关实验校和各级领导的支持和指导下，形成了有实践意义的案例和校园活动设计。搭配丰富的作业形式、多样的作业内容，让学生通过探究、实践、体验感受了数学文化的“可感、可学、好玩、好学”。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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