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教学反思
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李萍|责编:李磊出版社：山西教育
《教学艺术》从教学艺术的基本原理出发，进一步设计教学艺术的基础观念、教学艺术的行为领域、教学艺术的操作、教学艺术的主体形象，并提供了各学科教学艺术操作的具体案例赏析，体现了理念与操作相结合的著述思路。《教学评价》首先论述了教学评价观，并在此基础上涉及教学评价与教师教学、教学评价与学生学习、教学评价与教师发展，并专门论述了中考命题“一核·六维 ·四手段”理论所蕴含的教学评价思路，对一线教师深入理解“教、学、评”的内在一致性应有助益。《教学反思》的内容由“ 理论阐释”“操作思路”和“实践应用”构成，一方面强调教学反思理论的操作性理解，另一方面突出了实践意义上的具体操作，目的是要为一线教师进行专业化的教学反思提供具体的依循。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

高中数学教学新思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：任伟芳//吕增锋//毛浙东|责编:董文出版社：浙江大学
全书从不同的视角向读者呈现了HPM在人文课堂构建、数学概念理解、微专题研究、数学问题命制等数学教学热点问题中的价值及应用途径，其中既有深刻的理论思考，又有丰富、鲜活的实践案例，展现了“对为什么需要HPM” “如何应用HPM”“HPM何以有用”等系列性问题的回答。因此，无论是刚入职的新手教师，还是崭露头角的教坛新秀，或者是经验丰富的教学名师，都能在本书中得到启发与感悟。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

数学课堂教学反思
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:吴晓红|责编:吴海红出版社：华东师大
《数学课堂教学反思》是一种高尔登式的自下而上的研究。立足于一线课堂教学实际，着眼于数学课堂中实际发生的教学现状，通过聚焦教学目标的制定、问题情境的创设、数学探究活动的展开、数学例题教学、数学课堂小结、数学评课以及数学章节起始课、数学实验课等新课型，以现状——反思——重构为主线，对现有教学案例进行辩证分析，旨在发现问题、分析问题、解决问题，更为深入地认识数学课堂教学的本质。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

我的数学教学思与行
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：牛玉辉|责编:郑涵语出版社：知识产权
如何落实小学数学学科核心素养的培育？作者基于自己多年的教学实践与教育反思，以提升学生核心素养为导向，引发深度思考。本书从教育感悟、数学课堂、教学研究、教育思考四个维度入手，揭示了落实数学核心素养培育的有效策略与教学艺术。本书是她在教学实践中用心“做”出来的，既有方法引领，又有案例示范与剖析，对于广大一线教师提升教育教学水平颇有借鉴价值。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

中学英语语思练教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：游艳|责编:林云鹏出版社：福建教育
“语思练”教学主张提倡基于语境的言语体验，依托语篇的思维提升和创新语境的迁移应用，符合英语学习活动观，有助于学生在语境语篇中感知言语，在探究分析中发展思维，在情境练习中迁移能力。全书回顾了“ 语思练”教学主张的缘起、研究、实践和反思，对“语思练”的理论依据、备教策略、实践研究进行了梳理和拓展，呈现了运用“语思练” 教学主张的教学设计案例和作业设计案例。本书理论与实践相结合，操作性强。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

科学素养的反思(精)/科学思维书架
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(加)沃尔夫-迈克尔·罗思//(美)安杰拉·卡拉布列斯·巴顿|总主编:郑念//王康友|译者:张锋//李水奎出版社：上海交大
丛书项：科学思维书架
沃尔夫-迈克尔·罗思、安杰拉·卡拉布列斯·巴顿著的《科学素养的反思（精）／科学思维书架》系 “科学思维书架＂之一。本系列出于学习借鉴发达国家科学思维以及科学素养研究成果之目的，为我国的科学传播与科学理性研究提供支持和参考而引进本书。本书对科学学习作为一种工具的改善有全新的观点。通过聚集课堂内外的案例研究，作者阐明了学生的日常生活中与科学的相关性，提供了一个科学素养与社会责任、社区发展难舍难分的新视角。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学数学解题思维方法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:康杰//康纪权|责编:张潇逸//边疆出版社：中国农业
本书是关于小学数学解题思维方法的研究成果，共 3章。第1章“解题思维方法概要”，既概述了“看-比-凑” 思维方法的含义，又用34个例题说明了怎样运用“看-比 -凑”这种新的解题思维方法解答小学数学问题。第2章“ 专题引领逐步提升”，以专题的形式详解了小学数学 266题。其中大多数题是从小学数学竞赛题、小升初入学考试题以及中外名题中精心挑选出来的，既有真实性又有实用性，既有新颖性又有探究性，能使读者举一反三，触类旁通。第3章“视野拓展深化思维”意在扩展相关知识，摘录相关内容，提出殷切希望，突出素质教育，激发创新思维，增强实践应用，培养解题技能。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

学术思想与研究方法
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：编者:上海交通大学人文学院中文系|责编:徐芸出版社：上海交大
本书以丰富的文学史文化史材料为支撑，个性化地阐发古今中外多种学术观念与研究方法，视野开阔，深入浅出，给人以启迪。书中所论，有“致广大而尽精微” 的中国传统文化观念与方法，也有源自西方的原型批评理论与方法；有对文学研究方法的反思与基本原则的探究，有对资料实证性与思维超越性的阐发，也有从经济学的视角审视文学发展的尝试；有中国汉字文化的发展及其域外传播问题，也有中国当代文学发展中的文学遗产问题；有以《宋诗选注》与《管锥编》价值亲缘为桥梁对钱钟书学案之“暗思想” 的探讨，也有对晚清民初文学与文化研究现状、传记研究之历史与现状的分析，对文学批评中的语文学方法的介绍与运用，也有对手稿文献与历史还原方法同现代文学研究关联的探讨，对民族主义文学思潮与现代文学的个案解析。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

阳光教师的学思课堂
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：乔荣凝|责编:郭瑜出版社：北京师大
“学思课堂”是使“立德树人”思想在课堂教学中实践出来、“提高学生思维品质” 的课堂。本书详细介绍了有关“学思课堂”的理念、实质、途径方法和实践效果等。在写作过程中，尽量生活化、故事化、避免长篇大论，让读者读得有趣味。本书适合全体从事和关心基础教育的朋友。本书也可以作为教师“课堂教学培训”的辅助教材。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

实践教学行与思(2022)
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:程碧英//陈熙隆|责编:王利出版社：西南财大
《实践教学行与思（2022）》是学校探索建设中国式现代化高水平应用型高校的重要成果，其主要具有以下特点：一是聚焦实践教学问题解决。《实践教学行与思（2022）》不仅构建了实践教学管理体系，更是汇集了一线教师、教学管理人员解决实践教学问题的智慧，推动了实践教学工作的开展和高质量实践教学的发展。二是内容体系丰富。它是对学校实践教学工作过程中各环节、各因素、各问题的集中系统研究和反思，涉及实践教学工作的方方面面，具有体系完整、内容丰富的特点，主要包括了实践教学管理、师资建设、实验实训、实习见习、创新创业、学科竞赛、第二课堂、产学研合作等实践教学领域。三是具有一定的创新性。它主要立足于新时代实践教学的新要求、新特点和学校实践教学的新问题、新情况开展研究与探索，为实践教学适应新时代的新发展、新需求提供理论依据和理论指导。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

英语教学实践与思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育外语作者：游淑华|责编:王扬帆出版社：厦门大学
本书作者长期从事高中英语教学，有丰富的教学实践经验，是教学一线的优秀教师。本书收集作者在近27年的英语教学实践中有关英语教学研究、英语教学思考、研学培训体会、教学过程中答疑解惑、参加活动的讲稿以及采访报道等方面的文章，具体包括教学研究、教育数学实践、教学漫记，本书对英语基础教育的多个方面皆有涉及，对于英语基础教育尤其是新课标背景下的英语教学实践具有一定的启发和指导作用。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

追求自然的数学思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：师前|责编:梁玲出版社：复旦大学
数学教育的本质是教会学生“如何思考，如何学习” ，但在数学概念、解题等教学过程中，师生之间思维的隔阂普遍存在，即：教师自认为比较好的概念引入方式、解题切入点等对学生来讲却很不自然。所以，教师的任务首先是在充分了解学生思维特点的基础上找到“最自然”的方式；其次是基于这种方式完成课堂教学和师生交流；最后还要能够不断引领学生实现“不自然”向“ 自然”的转化。本书取材于作者常年在高中从事一线数学教学的感悟与思考，通过一系列案例具体阐述如何完成上述三项任务，具体包括：“自然的数学思考”的内涵、价值与实现路径，举例分析教科书中的某些不自然片段；设计自然生长的课堂教学；学会自然突破的数学解题；基于学习与教研的视角品味历史上某些数学发现的自然意味。
人民幣：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

跟着思维导图学语文
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:三云霞|责编:章勤璐出版社：漓江
本书由资深语文教师总结多年实践经验所著，集指导与运用于一体，旨在服务小学高年级学生的语文学习。它介绍了制作思维导图的技法与心法，并从课内阅读、习作、口语表达、整本书阅读等方面，让学生学会运用思维导图这一工具轻松又高效地学语文。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

现代语文教学新思维
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：梁晓娟//马生龙//刘美芹|责编:李金秋出版社：哈尔滨
现代社会对语文教学提出了新的挑战和要求，传统的语文教学模式已不能满足学生的学习需求。为了培养学生良好的语言能力、思维品质和综合素养，我们必须以新思维进行语文教学，为学生打开一扇通向成功和幸福的大门。本书力图全面系统地介绍现代语文教育的理论与实践，帮助读者深入理解现代语文教育的意义与价值，并提供了丰富的教学方法和策略，以引导学展自身能力。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

像科学家一样思考
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：(美)斯坦利·莱斯|责编:邢璐|译者:李延辉出版社：中国工人
颜色真实存在吗？吃维生素C真的可以预防感冒吗？动物有同理心吗？这些习以为常的问题，你真的知道答案吗？身在信息时代，我们每天都被无穷无尽的信息淹没。现在，亟待解决的问题，不是更多的信息，而是科学的思维方式，帮助我们从虚实交织的信息中披沙炼金，透过纷繁的世相看清本质。于是，斯坦利·莱斯邀请读者开启一趟科学发现的探险，告诉你像科学家一样思考的种种优点。你不需要是个科学家才可以像科学家一样思考，任何人都可以，而且每个人都应该如此。它的好处不胜枚举：从侦测人类的种种偏误，到避免犯错，欣赏世界的森罗万象。科学不只对人类的生存至关重要，也是人类满足最深层需求的最佳方式之一：学习并诉说各种故事，谈论这世界的面貌，我们是什么样的人，又是如何融入这个世界。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中学数学教学与创新思维培养探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张秀霞//袁洪瑞//陈兴|责编:袁子茵出版社：现代出版社
这是一本有关中学数学教学与创新思维培养探索的学术专著。首先，从中学数学教学理论入手，介绍了中学数学教学原则、中学数学教学设计；其次，详细分析了中学数学教学技能，包含中学数学课堂导入技能、中学数学课堂语言技能、中学数学课堂板书技能；再次，详细介绍了中学数学课堂教学模式、思维导图与中学数学教学、思维方法与高中数学教学；最后，从创新的角度，对高中数学创新思维能力的培养作了深入的探究。本书适合从事中学数学教学相关的工作者阅读，希望本书能为广大读者带来有益的帮助。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

小学数学与数学思想方法(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王永春|责编:汤琪出版社：华东师大
本书初版于2014年，出版后受到读者的广泛好评。为了更好地贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的新理念和数学核心素养目标，本书进行了修订，基本出发点是：理解和掌握数学思想方法是为了更好地达成“四基”“四能”和“三会” 的目标，特别是数学核心素养的课程目标。本书作者王永春，长期从事小学数学教材的编写工作，致力于课程、教材的研究，对小学数学思想方法有深入的思考与探索。基于对提高教育质量、落实教育目标的强烈责任感，作者撰写了系列文章，就有关数学思想方法在小学数学中的应用做了专门的论述，并根据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》对数学思想方法和核心素养的阐述，优化了本书的结构与内容，完善了本书的理论和案例。本书与第一版比较，除了理论和案例有比较大的修改，同时不再设下篇，力求体现数学新课程改革的理念和目标，把如何应用数学思想方法迁移类推到教科书的例题和习题中，迁移类推到巩固练习中，迁移类推到中学数学的学习中，使学生逐步学会学习、学会思考，助力教研员和一线教师全面科学地把握数学思想方法、数学核心素养内涵，满足高等院校小学数学教育专业师生的教学需求。对小学生来说，数学思想方法的掌握与核心素养目标的达成是一个需要长期渗透和影响的过程。教师应在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高素养达到学好数学的目的。希望数学思想方法的教学能够像春雨一样，滋润着学生的心田。
人民幣：RMB 63.00 元售价：NT$ 252.00 元

同理心设计思维(小学生创新思维培养)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘伟//朱燕丛//吕雅茹|责编:王思琪出版社：北京师大
本书基于设计思维的经典流程与方法论，通过课程实例，展示了小学创新教育课程体系的设计与成果。全书理论与实践相结合，在教学设计和教学过程中融入对学生独立思考精神、创造性问题解决能力的培养理念与方法。本书面向小学创新课程教师、创客教育从业人员及其他设计思维教育领域相关人员，帮助教师掌握更多相关知识技能与实践经验，更好地培养学生的创新思维，培养适应未来的创新型人才。
人民幣：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

批判性思维与小学数学教学/理趣数学教学研究系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:陈晓燕|责编:曹星出版社：南方日报
丛书项：理趣数学教学研究系列
批判性思维属高阶思维，是个体适应未来社会发展所需要的核心素养。开展批判性思维教育，发展学生批判性思维能力是国际教育界一直重点关注和研究的课题。本书围绕批判性思维教学的学科实践进行研究与探索，形成“批判性思维与小学数学教学”研究成果，旨在将批判性思维培养具体化，提供可实现的、操作性强的教学范式。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

为思维而教(和易以思学生成长性思维的培育)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈利斌|责编:熊勇出版社：文汇
本书为上海市宝山区教育科学重点课题——《和易以思：普通初中培育学生成长性思维的循证研究》的教学研究成果。这是一本关于学生“成长性思维”培养的教学研究类著作。意在引导和培养学生在学习过程中积极主动地获取知识的动力和能力，从而达到最大程度地开发学生潜能的目的。斯坦福大学教育理念中有一种“成长性思维”概念，这种思维能力区别于传统的仅满足于知识的识记和内在逻辑的理解与思考，更强调学生在学习过程中积极主动地获得知识的经历和感受。 “和易以思”是我国优秀的传统教育思想，“和易以思”思想见于《学记》，“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。”本书研究探索如何将我国关于思维的“和易以思”传统经典教育思想与当今国外关于思维模式的先进研究融合，从而继承与发扬我国优秀的教育思想和方法。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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