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  • 新中国高校俄语教师职业发展环境研究(精)/东南学术文库

  • 所属分类:语言.文字>>语言文字>>俄语     作者:陶源|责编:刘庆楚     出版社:东南大学
  • 丛书项:东南学术文库
  •     本书是以社会文化理论 和生态系统理论为基础,对 新中国70余年俄语教师发展 环境进行实证研究的尝试之 作。全书分为三个部分:第 一部分是中国俄语教师发展 环境研究导言和理论基础; 第二部分是本书的核心,以 一手数据对中国俄语教师发 展环境进行分期的质性研究 ;第三部分是全书的结论与 展望。 第一部分包括三章。第 一章导言,指出全书的研究 缘起、研究价值、研究方法 、思路和框架;第二章对新 中国俄语教育70余年的总体 情况进行了多维度的梳理; 第三章梳理教师发展环境研 究成果,认为已有研究集中 于传统心理学视角,社会文 化视角和生态系统理论的研 究相对缺乏。第二部分由七 章组成,均采用质性研究方 法。第四章为历时研究,以 生态系统理论为基础,以 30-85岁的十位中国俄语教 师访谈和课堂观察数据为基 础,从大系统、外系统、中 间系统和微系统四个维度对 70年来中国俄语教师的职业 发展进行了研究;第五章以 四位老一辈俄语教师的访谈 或回忆性文章为数据来源, 研究了建国初期的俄语教师 发展环境;第六章以生态系 统理论的四个维度探究从 1979年俄语教学复苏至 1992年的中国俄语教师发 展环境;第七章以社会文化 理论研究1992-2012年中国 俄语教师的韧性问题;第八 章至第十章均探讨2012年 以来中国俄语教师发展环境 问题,其中第八章基于社会 文化理论研究了两位新手俄 语教师的职业适应问题,第 九章以生态系统理论研究了 《普通高等学校本科专业类 教学质量国家标准(外国语 言文学)》和《普通高等学 校本科俄语专业教学指南》 与俄语教师能动性的互动关 系问题。第十章的研究视角 为生态系统理论,以三位俄 语教师为对象,探讨了《新 文科建设》宣言与中国俄语 教师能动性的关系。第三部 分为研究结论与展望,对新 中国70余年的俄语教师发展 进行理论思考和模式构建, 思考非通用语教师发展环境 研究的个性和共性问题,总 结不足,展望未来。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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