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目录学
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：柯平|责编:刘超出版社：科学
目录学是读书求知的入门之学，是科学与文化的指南。本书一改历来目录学著作大量介绍古今书目或重点叙述目录学史的体例，从继承中华文化遗产和弘扬目录学优秀传统出发，突出了文化与学术、方法与理论、现代与古典紧密结合的特色。书中除理论知识外，对目录学方法进行了详尽的介绍，包括导读、书评、标题、类序、综述，以及二次文献编纂、参考工具书编纂、书目情报与数字目录学等方法，具有实用性、可操作性和知识性的特点。本书既可广泛应用于文化、教育与科学领域，也可应用于编辑出版、图书情报与档案管理、搜索引擎与信息产业等部门；也可作为大学语言文学类专业、历史与文献学类专业、编辑出版与图书情报类专业、信息管理类专业的参考资料，亦可作为高等院校相关专业师生学习用书，以及高级中学教师的教学参考用书。
人民幣：RMB 198.00 元售价：NT$ 792.00 元

目标教学法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺|责编:肖妩嫔|译者:王晔出版社：中国青年
基于科学的研究成果和理论，本书强调通过遵循相关策略来设计和教授有效的学习目标。它概括了许多课堂实践背后的关键研究，并展示了如何通过逐步实施的实践策略来将其应用于教学中。作者将理论转化为实践行动，详尽阐述了如何精心设计和有效教授学习目标，以及这样做会为学生带来的何种积极影响，他还为课堂教学提供了宝贵的建议。
人民幣：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

晚清目录学研究
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：李立民|责编:吴丽平出版社：中国社科
目录学是中国古代的一个优良治学传统。古代士人、藏书家往往将所藏所购所阅之书，按经、史、子、集四部分类，部次成编，并于每书下略置提要，述本书之要旨。然而，传统目录学发展至清中叶，受“西学东渐” 的影响，尤其是19世纪后期西方图书馆模式的传入，开始发生流变。在著录分类、编纂体例以及学术功用等方面，晚清目录学都突破了古典目录学的范式，衍生出了诸多新的目录学理论与方法。本书在总结晚清目录学发展成就的基础上，以晚清时期新、旧文化的互相碰撞、互相渗透为研究视角，系统考察晚清目录学的流变及其所具有的文化内涵、学术影响。
人民幣：RMB 139.00 元售价：NT$ 556.00 元

中国目录学史
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：柯平|责编:孔继萍//郭如玥出版社：中国社科
本书从中国文化遗产传承、中国学术史、文献传播、知识管理等新的视角对中国近现代以前目录学的历史背景、发展过程、重要人物、重要成果进行全面系统的梳理与考证。全书围绕从公元前8世纪到1949年目录学发展的各个历史时期进行阐述。与以往目录学史著作相比，本书的特点在于：一是改变过去将书目发展史等同于目录学史的做法，从学科出发研究文献、目录与目录学发展的关系，总结目录学发展成就；二是将目录学置于社会背景下，运用科学方法进行分析，揭示目录学对于学术文化与社会发展的贡献；三是从思想史的角度，重点探讨目录学思想，揭示目录学发展规律。
人民幣：RMB 218.00 元售价：NT$ 872.00 元

项目式教学之99问
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：董艳//孟南希|责编:牟桂玲出版社：人民邮电
《项目式教学之99问》立足于项目式教学在不同学龄段学生教育和不同教学机构的开展状况，收集并提炼出99项项目式教学实践应用问题，这些问题分别涉及教学理论、教学设计、教学组织与开展、学生培养、评价与反馈、教师培养、教学文化等方面。本书结合国内外新的研究成果与教学实践，在理论与实践层面对这些问题予以回答，旨在解决项目式教学开展中的挑战、难点和痛点，为教师科学开展项目式教学提供理论依据、教学策略、教学方法和教学工具。《项目式教学之99问》为广大有志于开展项目式教学的读者编写，可作为大学、中学、小学和学前教育的各学科任课教师的参考书，也可作为教育相关专业课程教学指导、教师专业发展的培训资料。《项目式教学之99问》受北京师范大学教育学部惠妍国际学院国际联合研究项目“跨学科创新型人才培养体系的国际比较与合作研究 ”（ICER201902）的支持和资助。
人民幣：RMB 69.90 元售价：NT$ 279.60 元

项目学习(基于学校的行走)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:周振宇|责编:吴梦琪出版社：江苏科技
本书从理论和实践两个方面对项目学习做了详细的阐述。首先，介绍了国内外项目学习现状及定义内涵，阐述了项目学习的重要性及必要性。探讨了开展项目学习的方法步骤及其面临的困难，为项目学习的开展提供了理论依据及方法。其次，从自然、科技、文化、生活和生命五个方面，详细呈现了学校开展的生动有趣的项目学习实践案例，展示了学生在开放的情境中直面问题，在解决问题的过程中学习知识，通过知识的应用解决问题这一创造性的学习过程。为学校、教师开展项目学习提供了很好的参考和范例。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

古籍目录学版本学杂著(精)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：徐蜀|责编:陈显英//陈利辉出版社：广西师大
本书系国家图书馆出版社原总编辑、享受国务院特殊津贴专家徐蜀先生三十八年编辑生涯的回顾与小结。书的内容有两个主题：一是工作期间经历过，作者自认比较重要的事情；二是作者策划、编辑或责编图书，撰写出版说明时，遇到问题及解决问题后所做的笔记。因大多与古籍目录学、版本学相关，故裒集整理，汇为一编。本书收录十八篇文章，有论文式的长篇巨制，也有随笔式的短篇小文，题材广泛，内容丰富，包括：对国家图书馆百年来古籍编目史的勾勒，对中国古典目录学及当代古籍编目的思考，以典型个案入手延伸开来的对古籍版本的考量，对当代重大古籍整理工程的回望与反思，以及书林忆旧、文献考证、史迹钩沉等。有些文章此前在报刊、网络等渠道发表过，本次出版亦做了不少修订。作为古籍整理专家，作者在古籍影印方面造诣尤为深厚，在系统梳理我国古籍影印史的过程中汲取经验，在传承我国传统印刷技术的过程中取其精华，此中三昧，也均在书中有所体现。本书图文对照，配图一百六十五幅，不乏难得经眼的珍稀古籍，全彩印制，既便于读者更为直观地理解文章内容，又使这些珍稀古籍的风采能为更多读者所欣赏领略。
人民幣：RMB 158.00 元售价：NT$ 632.00 元

成功从目标开始--大学生目标指导手册
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：冯正广出版社：西南交大
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 130.50 元

中学地理项目学习的课程实施/项目学习进行时丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：林培英//张丽雅|责编:裴斐|总主编:蔡可出版社：山西教育
丛书项：项目学习进行时丛书
本书主要针对一线教师在学科项目学习教学实践中的指导。主要从以下几个方面展开：项目学习概述：主要概念辨析、在地理教学的应用背景、教师应具备的理念和基本能力；地理项目学习中主题的设计；指导学生进行地理项目学习主题的设计；地理项目学习的实施：实施前的准备、实施中的主要活动、实施后的主要活动；地理项目学习中的评价：评价指标体系、评价工具、实施评价；地理项目学习设计的案例分析等。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

小学数学过程目标的课程教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：赵娜//孔凡哲|责编:张宏出版社：中国纺织
本书在核心素养为引领的课程改革背景之下，以过程目标为主题，进行过程目标的教科书呈现与教学呈现研究。研究采用文献分析法、专家咨询法、内容分析法、视频分析法，从小学数学过程目标的概念内涵、课程标准呈现教科书呈现、教学呈现四个方面展开研究。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

跨学科项目式学习(36个科学教育案例)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(美)琳达·弗洛绍尔|责编:刘琳琳|译者:陈一彬//李娟出版社：电子工业
本书是美国老师在幼儿园和小学课堂开展跨学科项目式教学的案例，36个科学教育实践，详细讲解不同学生在不同年级如何开展跨学科教学，为中国教师提供课堂的实施策略和具体流程。本书的内容是按照学生的年级段组织的，教师可以快速找到为特定年级制定的教学策略。无论教师是刚刚开始研究跨学科教学，还是一直在构建跨学科课程并正在寻找新的创意，本书都是全新的、卓有成效的策略。
人民幣：RMB 85.00 元售价：NT$ 340.00 元

探骊拾微(古典目录学论集)/古典目录学研究丛书
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：张宗友|责编:许勇|总主编:张宗友出版社：凤凰
丛书项：古典目录学研究丛书
本书为张宗友教授近十余年来研习古典目录学的论文选集。共选文十四篇，涉及《别录》、《七略》、《晋中经簿》、《七录》、《七志》、《隋书· 经籍志》、《四库全书总目》等代表性书目，以及刘向、刘歆、荀勖、王俭、阮孝绪、朱彝尊、纪昀及王重民等著名目录学家。古典目录学兼具学术史性质，关涉古典学术之各个层面；虽是入门之学，但在学术史、文化史、思想史等不同视角之观照下，可以深入讨论的问题极多，本书研究深入，多有创见。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

跨国学位项目的质量保障
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：叶林出版社：浙江大学
从20世纪80年代开始，在高等教育全球化、市场化以及信息技术的影响下，出现了一种以教育机构、教育项目的流动为特征的跨国高等教育，跨国学位项目（transnational degree program）是其主要类型之一。跨国学位项目指的是项目输出大学和境外（输入国）教育机构合作，在境外运作的学位项目。在跨国学位项目求学的学生不必离开祖国就有可能获得项目输出大学的学位（外国学位）。近年来，这一类具有浓厚商业色彩的跨国高等教育得到快速发展，如何保障其质量成为社会各界广泛关注的问题。各国如何开展跨国学位项目的质量保障？有哪些好的做法？存在哪些问题？学生们如何看待跨国学位项目？如何在把握世界高等教育质量保障基本发展趋势的基础上，进一步完善我国现有跨国学位项目质量保障体系？叶林编著的《跨国学位项目的质量保障》将对这一系列问题进行剖析和解答。《跨国学位项目的质量保障》主要对象为各级教育行政部门、各级各类学校、中外合作办学机构（项目）的管理者，教师、学生和家长，以及教育科研人员等。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 157.50 元

小学多元目标教育与教学策略研究
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：史淑华//王奕月//孙维蔚|责编:罗晗出版社：吉林摄影
本书是小学教学方向的著作，主要研究小学多元目标教育与教学策略，本书从小学语言类学科基础知识理论介绍入手，针对小学英语、语文教学课程设计、英语与语文融合性课程开发设计进行了分析研究；另外对英语、语文口语教学设计、阅读教学设计、写作教学设计、小学语文识字教学对小学英语单词教学的作用及小学英语热潮下语文学科的突围与发展做了一定的介绍；小学语文教学经验对小学英语教学的启示提出了一些建议；对小学多元目标教育与教学的应用创新有一定的借鉴意义。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中国目录学史/文献学基本丛书
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：姚名达|责编:顾雷|总主编:吴格出版社：复旦大学
丛书项：文献学基本丛书
本书为中国学术史上第一部以“中国目录学史”命名的目录学史专著，全面、系统地揭示了中国目录学发展历史，是了解、研究中国目录学发展沿革的必读书、参考书。作者认为目录“将群书部次甲乙，条别异同，推阐大义，疏通伦类，将以辨章学术，考镜源流，欲人即类求书，因书究学”，强调目录本身“时代之精神殆无特别之差异”，因此，该书以主题为纲目，分叙论、溯源、分类、体质、校雠、史志、宗教目录、专科目录、特种目录、结论诸篇，摒弃了以时代为序的做做法，立意于“通古今而直述，使其源流毕具，一览无余”，详实地梳理了中国目录学的产生与发展，不仅如此，还专门概括了20世纪前期西方图书分类编目理论传入中国后我国目录学的变化。直到今天，无论是了解、利用中国古代的目录，还是学习、研究中国目录学的历史，此书都是必读的经典之作。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

项目式学习(高中物理教学设计与案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:金加团|责编:沈炜玲出版社：浙江大学
本书详细阐释了项目式学习的理论依据、设计准则与实施流程。每一份教学设计都经过反复斟酌，结合高中物理课程标准与学生实际，向义务教育阶段适当延伸，并兼顾强基提升，确保项目可行、有效。书中诸多案例展现了不同项目在力学、电学、光学等物理领域的实际运用，既给教师教学提供了实操范例，也让学生看到了项目式学习的成效。本书旨在为高中物理教师提供一套实用的项目式学习教学设计方案与丰富的案例参考。借助项目式学习，学生将转变为主动的问题解决者与知识创造者，他们在真实项目场景中运用物理知识技能，进行探究、合作、创新，从而深化对物理概念的理解，提升实践能力，培养团队协作能力与创新思维。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

从甜点到配餐项目化学习的学校探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：周华松//沙立国//杨封友|责编:于天娇出版社：东北师大
本书是杭州市保俶塔实验学校在项目化学习实践中的经验总结，项目化学习，是一种以学生为中心，以问题为导向，通过实际操作、亲身体验来获取知识和技能的教学方式。全书分享了如何设计项目，如何引导学生参与，如何评估学生的学习成果，以及如何处理实践中遇到的问题和挑战。既有成功的案例，也有失败的教训，但都是宝贵的财富，都值得去学习和借鉴。这本书的出版，将对我们的教育实践产生深远的影响。它不仅为我们提供了项目化学习的实践经验和操作指南，更为我们展示了一种全新的教育理念和教育方式。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中国中小学项目研究阅读书目(传媒分册)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育教材作者：编者:张洁|责编:关淑格//李佳悦|总主编:朱永新出版社：人民文学
《中国中小学项目研究阅读书目》是一套围绕中小学生核心素养的养成，以人类未来生活需要和探索领域为目标，细分各学科研究方向而撰写的中小学生阅读辅导专业用书；是一套以具体行动方案落实国家推进全民阅读方针的“新阅读文库”。本丛书借鉴风靡世界的项目式学习模式，回应中国教育课程改革和落实核心素养的要求，致力于推动基础教育领域对项目式学习的实践，为中小学生开展项目式学习提供重要工具，进而推动中国教育在人工智能时代的进一步提升，推动中国青少年阅读在全民阅读背景下的进一步深入。传媒分册不仅推出了传媒领域项目研究最值得推荐的100本书以及100本书的导赏，还专门设计了10个左右的具体项目研究案例。每个项目研究案例包含明确的项目主题、项目介绍、学习建议、项目任务清单、项目具体内容以及项目的反思与总结等部分，以期实现跨学科知识的整合和运用。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

重新定义学习--项目化学习15例/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张丰|责编:池春燕|总主编:夏雪梅出版社：教育科学
丛书项：学习素养项目化学习的中国建构丛书
项目化学习之所以充满魅力，是因为其四方面的学习意义：赋权意义，它还“学”于“ 生”，让学生成为自己学习的主持者；整体意义，它克服了“以练代学”中的碎片化问题，有助于学生对核心概念的理解并形成迁移能力；应用意义，它打通了学以致用的“栓塞”，让学生感受到学习的价值和发展性，驱使学生更为自然和广泛地主动学习；表现意义，它注重学生的综合展示，通过学生在 “输入性学习”与“输出性学习”之间的切换与体验，使学习不只是关于知识积累的过程，更是综合素养与能力的深度锻炼。本书15个案例来自浙江省教育厅教研室2020年2月组织开展的“抗疫情”项目化学习案例征集活动。为了帮助读者了解项目化学习及其设计和实施，本书在每个部分辅以导读和点评，围绕各案例的亮点有侧重地分析项目化学习的设计与实施要点，方便老师们看得懂、学得会。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

跨学科的项目化学习--4+1课程实践手册/学习素养项目化学习的中国建构丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张悦颖//夏雪梅|责编:池春燕|总主编:夏雪梅出版社：教育科学
丛书项：学习素养项目化学习的中国建构丛书
学校以每周4天学科课程和1天综合主题项目活动为架构，在确保用4天时间完成国家学科课程教学的前提下，用1天的系列主题项目活动，促进学生在解决实际问题的探究实践过程中，综合运用学科的知识、技能，全面发展综合素养。其中，“1”的课程设计系统连贯，围绕“自我认识”等六个主题，形成了与年龄特征匹配的30个螺旋上升、依次递进的单元和360多个项目供师生使用、再造和创生，避免了活动课程的随意性和盲目性。本书所呈现的课程结构突破了一所学校的限制，而对于其他学校具有广泛的借鉴价值和意义，这种课程结构能让学校和教师在目前的教育体制中做到坚持传统和创新并行不悖。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

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