美商天龙图书网

再论中小学数学一体化教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周日桥|责编:张鸿鹤出版社：吉林大学
本书通过育人目标上采取引领方式、策略上采取一体化教学、课型上采取“三课合一”、评价上采取“多个维度观测”一体化等创新研究视角，探索实现立德树人、素养导向、数学育人、横纵贯通、多元评价的“幸福育人”范式。本书是在《中小学数学一体化教学》这一著作基础上，通过中小学数学一体化教学的价值追求、结构拓展、内容框架、教学与教研模式、实践举隅等五个部分进行论述，侧重突出一体化教学与高考试题评析、常规教学应用、督导评价及“五育并举”融合等方面的实践探索。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

促进学生化学学习方式转变的学校学科建设研究(基于北京一零一中石油分校的案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:陆云泉//黄鸣春//刘军|责编:李会静出版社：北京师大
本书是北京一零一中石油分校化学教研组开展化学教学行动研究的实践成果。该研究在北京师范大学王磊教授带领的“高端备课”项目组指导下，旨在推动学科教师专业共同体的发展，促进教师教学设计与实践“从具体性知识传授到核心观念建构，从知识解析为本到基于学生认识发展”，从而促进学生化学学习方式的转变。本书是从事化学教育的理论工作者和一线教师从对望走向深度合作的鲜活案例，也是促进学校学科建设的生动展示，可为化学教育教学研究提借鉴供与参考。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

名师点拨数学拓展模块一(上配新课标)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:职教高考一点通编写组|责编:齐畅出版社：中国矿大
本书旨在使学生夯实基础的同时，全面提升学习能力。本书结构新颖，内容全面，选材精当，凸显了数学学科的特点和规律。本书共有五章内容，每一节的内容都按四个模块编写，分别是：知识聚焦，集中了本节必要的基本概念；要点透析，将本节的重点内容、难点内容进行必要剖析：精例点拨，列举典型例题，先分析，再解题，培养学生良好的解题习惯，每道例题后都做了必要的点拨，起到知识提升的作用；能力拓展，通过练习题帮助学生进一步消化本节所学的内容。
人民幣：RMB 58.50 元售价：NT$ 234.00 元

指向思维与方法的数学教学/与名师一起进修
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：孔冬青|责编:马力敏|总主编:罗滨出版社：北京师大
丛书项：与名师一起进修
《指向思维与方法的数学教学》从一个侧面回答了这个问题，我们能够从这本书的字里行间中读出她从一名普通的数学教师成长为数学教学研究者的心路历程，能够感受到她在课堂教学的实践研究中享受到了作为教学研究者的乐趣，为广大数学教师树立了不断追求数学学科的本质、探索基于逻辑的数学课堂教学的榜样。在这本书中，思维与方法出现的频率是最高的。不论是“数与代数”的思维与方法，还是“图形与几何”的思维与方法、函数的思维与方法，可以看出在知识教学的思维与方法上，孔冬青老师有着自己深入的思考与研究。她在教学设计与实践中去探索教学的思维规律，提出了对思维与方法教学的观点与做法，为我们展现了一位数学教师在学术上的不懈追求。
人民幣：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

中学生科学思维能力培养的物理教学实践研究/科学教育课程系列/北京一零一中生态智慧教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：史艺//杨双伟//詹光奕|责编:徐艳君|总主编:陆云泉//熊永昌出版社：北京理工大学
丛书项：北京一零一中生态智慧教育丛书
本书重点关注中学生物理核心素养中的科学思维能力培养，全书由六章组成。第一章，基于文献综述、作者的教学实践经验，从理论上梳理并以示例形式分析什么是中学生的科学思维能力；介绍了作者对北京市中学物理教师科学思维能力培养的调查结果，并基于调查结果、理论分析和实践经验，给出物理教学中科学思维能力的培养策略。第二章，对中学生的科学思维能力评价进行设计指导。首先介绍了物理学习评价的理论知识，然后基于解读新课标，对中学生科学思维能力表现水平进行分析，并基于前述分析对中学生科学思维能力表现的评价方式进行设计。第三章，从物理“概念课”入手，对科学思维能力培养进行案例分析。从概念建构、概念辨析、概念应用的角度，分别以实例形式分析培养学生科学思维能力的教学方法。第四章，从物理“实验课”入手，从演示实验、验证性实验、探究性实验角度，分别以实例形式分析培养学生科学思维能力的教学方法。第五章，从物理“复习课”入手，围绕单元设计、设计性任务教学、学习进阶理论，以理论介绍和实例展示形式，分析培养学生科学思维能力的教学方法。第六章，从信息技术辅助物理教学角度入手，分别以几何画板、仿真实验、频闪截屏、传感器为技术辅助，介绍提升学生科学思维能力的培养实例。该书是北京一零一中学物理组全体教师多年教学经验的提炼和升华，期待能和教育同人在学生科学思维能力培养上产生共鸣。
人民幣：RMB 76.00 元售价：NT$ 304.00 元

数学学科知识与教学能力(高级中学2015版国家教师资格统一考试规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：国家教师资格统一考试规划教材编写组出版社：现代教育
《数学学科知识与教学能力(高级中学2015版国家教师资格统一考试规划教材)》由国家教师资格统一考试规划教材编写组依据最新国家教师资格考试大纲组织编纂。教材从考试大纲所涉及的最基本、最重要的知识点入手，包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等考纲必备的考点内容。本着关注考试，服务考生的理念，教材在栏目设计上充分贯彻了此理念。其中教材在每章开始，设置了考纲标准要求、复习导航，帮助考生理解考题方向，同时设置了要点速览帮助考生宏观把握各章内容及重要程度，并且在重点内容部分配有经典考题及牛刀小试环节，以便考生将理论与考试有机结合。最后每个章后面配有重点整理及考点过关测评，帮助考生巩固知识。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 171.00 元

模式识别(一种有意义的初中几何教学策略)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘志昂//童玉峰|责编:李娟出版社：苏州大学
本书共有6章内容：第1章，对国内外数学模式和数学结构的研究进行整理和阐述。第2章，尝试着对模式识别以及模式的构建与理解、识别与应用、反思与完善进行阐述，并从教育心理学的视角进行解释。第3章，从模式识别有助于完善学生的认知结构、学生形成学习结构、发展学生的数学学习力、实现数学的美育价值和提高教师的教学能力等5个方面说明模式识别教学是有意义的教学。第4章，从深度教学的视角剖析模式识别数学课堂教学，赋予模式识别新的意义。第5章，列举了一些模式识别的课例，希望对一线教师有所帮助。第6章，罗列我们近几年发表的与模式识别相关的5 篇文章，展示我们的研究理念、研究过程与研究成果。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

模式识别(一种有意义的初中几何教学策略)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘志昂//童玉峰|责编:李娟出版社：苏州大学
本书共有6章内容：第1章，对国内外数学模式和数学结构的研究进行整理和阐述。第2章，尝试着对模式识别以及模式的构建与理解、识别与应用、反思与完善进行阐述，并从教育心理学的视角进行解释。第3章，从模式识别有助于完善学生的认知结构、学生形成学习结构、发展学生的数学学习力、实现数学的美育价值和提高教师的教学能力等5个方面说明模式识别教学是有意义的教学。第4章，从深度教学的视角剖析模式识别数学课堂教学，赋予模式识别新的意义。第5章，列举了一些模式识别的课例，希望对一线教师有所帮助。第6章，罗列我们近几年发表的与模式识别相关的5 篇文章，展示我们的研究理念、研究过程与研究成果。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

基于核心素养的单元式教学设计(以高中化学必修一课程为例)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:谢海龙|责编:杨花出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
本书共设四章，包括：“ 物质及其变化”教学设计、“ 海水中的重要元素——纳和氯”教学设计、“铁金属材料 ”教学设计、“物质结构元素周期律”教学设计。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

数学(第6册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:张礼林出版社：浙江教育
人民幣：RMB 24.00 元售价：NT$ 96.00 元

数学(第2册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:谢幼平出版社：浙江教育
人民幣：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

数学(第4册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:孙海涛出版社：浙江教育
人民幣：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

开启莘莘学子心(一位教师的教育教研策略与实践探索)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：单英|责编:李珊珊出版社：辽宁大学
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分三个篇章。第一篇是“策略篇”，是我多年对校本教研、课堂教学和学生素养发展等思考沉淀的智慧成果，既有案例研究，也有理论提升，见微知著，道出了许多启人心智的关于教育教学策略的独特见解，以此让每个教师眺望教育中迷人的风景。第二篇是“教学篇”，结合自己的物理教学实践，通过“创新设计”和“ 教学方法”等多个教学案例，系统阐述了应对教学实际问题的解决策略，给教师提供了可资借鉴的科学合理的教学方法。第三篇是“成果篇”，主要是关于课程改革、校本研究、教师素养诸方面的成果呈现，力求让每个教师在磨砺中成长，在成长中享受教育的快乐。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

最近浏覽的商品

再论中小学数学一体化教学

促进学生化学学习方式转变的学校学科建设研究(基于北京一零一中石油分校的案例)

名师点拨数学拓展模块一(上配新课标)

指向思维与方法的数学教学/与名师一起进修

中学生科学思维能力培养的物理教学实践研究/科学教育课程系列/北京一零一中生态智慧教育丛书

数学学科知识与教学能力(高级中学2015版国家教师资格统一考试规划教材)

模式识别(一种有意义的初中几何教学策略)

模式识别(一种有意义的初中几何教学策略)

数学教学参考用书(第6册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材配套用书)

基于核心素养的单元式教学设计(以高中化学必修一课程为例)/名师名校名校长书系

数学(第6册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)

数学(第2册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)

数学(第4册中高职一体化人才培养模式改革实验新教材)

开启莘莘学子心(一位教师的教育教研策略与实践探索)/名师名校名校长书系