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世界一流中学建设的学校探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨斌//张新民//何刚//荣彬|责编:李萌芽//高玲出版社：四川教育
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》擘画了我国教育发展的新蓝图，创建世界一流中学是建设教育强国的重要支点和重要支撑。从目前情况看，在中国建设世界一流中学，需要大胆尝试和创新。成都金苹果锦城第一中学自建校之日起，始终坚持立德树人的根本任务，对标中国式现代化对人才的战略需求，在教育理念、培养目标、课程设置、队伍建设、评价改革等方面积极探索，大胆尝试和创新，为高质量学校建设、区域基础教育改革和教育强国建设提供了体系化经验。本书以国家社科基金课题“中国特色世界一流中学建设研究”为依托，系统总结了八年来的理论创新与实践探索成果，为建设教育强国提供了学校建设的鲜活案例。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

中学礼仪课程一体化设计与实施
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:孟黎明|责编:黄冰莹//何绮雯出版社：华南理工大学
本课题以礼仪课程的设计与实施为抓手，主动探索并形成基于校本的目标明确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展，尤其是特色鲜明的学校德育工作体系。通过学校礼仪课程的顶层设计，使初、高中礼仪教育有效衔接、循序渐进、螺旋上升，实现纵向一体化；同时，礼仪课程目标、内容、实施途径、评价方式等要素有效贯通，环环相扣，形成合力，实现横向一体化。借助完全中学自身优势，统筹七个年级学生的礼仪课程及其实践活动，让学生在充分的相互交往中体验同伴辅导、合作互动，进而在礼仪认知、礼仪情感与礼仪行为三个维度得到全面发展。本书呈现的研究成果主要包括以下内容：基于学生年龄特点与礼仪教育的关键问题，上海市高境第一中学构建了一体化的礼仪课程体系，包括礼仪课程总体目标、各年段的分目标及课程内容、课程实施途径及评价体系。基于礼仪课程的顶层设计，上海市高境第一中学搭建了礼仪课程实施的三大平台：专门的礼仪课（拓展课）、学科渗透类课程（语文、政治、历史）、活动类课程（仪式类活动、参与类活动、实践类活动），积累了大量的教育教学案例，并形成了规范化的操作方案和程序。提炼出礼仪课程实施的三大基本策略：坚持教师指导与学生辅导相结合，坚持个人体验与辐射示范相结合，坚持直接教育与间接教育相结合。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

乡土研学(一所乡村学校实践育人探索之旅)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：胡丹英//陈中山|责编:何勇出版社：上海交大
本书围绕初中生社会实践工作进行了相关研究。本书以上海市金山区朱行中学社会实践活动的探索为例，讲述如何发现和利用司空见惯的地域及文化资源，让其成为社会实践取之不尽用之不竭的教育资源。适合广大教师、学生家长以及教育研究者阅读参考。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

一稿一路的守望--银川市第十五中学讲学稿课堂教学改革的实践与探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:马晓农|责编:杨皎出版社：阳光
本书稿主要围绕讲学稿是什么、讲学稿模式的优势、如何开展讲学稿教学、互联网背景下讲学稿教学模式的变革等几个方面，介绍了学校“互联网 +3571讲学稿”教学模式逐步发展的过程与成果。全书共四部分，从讲学稿理论基础、具体做法、分学科案例、论文成果等方面论述学校互联网背景下的讲学稿教学新模式。学校教学模式相关案例获全国 2021年信息技术与教育教学全面融合示范案例，因此全书实践性强，适应互联网+教育新要求，具有一定的参考价值。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

赋能成长(九年一贯制学校家庭教育指导一体化的实践研究)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王静|责编:殷亚平出版社：上海三联
本书基于协同育人视角，以一所学校实践为案例，分析学校主导的家庭教育指导为家庭赋能的行动框架。上篇为理论综述，先阐述研究背景与核心概念，涵盖政策驱动、家长诉求等内容，并介绍家庭教育指导相关概念；接着探讨政策法律与理论基础，借鉴国内外研究与实践经验；最后构建学校家庭教育指导一体化行动框架。下篇聚焦实践与研究，分别从组织与领导、家长教育与指导、教师专业发展等方面，介绍一体化的理论与古美学校的实践探索，还涉及经验交流、案例共享、评估等内容。最后对学校家庭教育指导的未来发展进行展望，指出机遇与挑战并存，提出个性化多样化、智能融合、多领域协作、全球视野与本土化结合等趋势，并给出深度思考，强调提供有效指导、汲取传统文化养分以及爱与责任的重要性。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

培养有家国情怀的时代新人(北京市八一学校国际部教育教学实践)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:祝望北|责编:叶小峰出版社：教育科学
本书内容涉及培养目标、德育建设、学术建设、教师建设、资源建设等，分别从学生和家长的角度，全方位地为我们展示了学校的理论创新与制度建设。在具体行文方面，又不乏细致动人的小片段，让人感受到浓情与温度。特别是从附录的学生成长故事、家长寄语以及校友返校的分享中，深刻感受教育激发潜能、滋养人格、厚植信念的强大力量，以及教育创造未来的无限可能。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

以理治校(一位中学校长的办学思想及现实策略)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：干亚清|责编:徐小红//沈佳出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
作者出版《以理治校：一位中学校长的办学思想及现实策略》有三个想法：一是对自己的办学做一个梳理。从“以理治校，成事成人”“有效教学，智慧课堂”“丰富课程，创新教育”“ 幸福教师，立德树人”四个章节，全面回顾了自己在“ 规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”等方面的思想及策略；二是对学校的发展做一个反思。三是对区域的校长培训做一个规范。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

正向实施(普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张哲人|责编:任学敏出版社：同济大学
丛书项：同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一，展示了学校在“教为不教，学为再学”理念指导下的创新性教学实践变革。学校创新了教学模式，重构了教学流程，创设了优质学习情境，探索了新的学习方法，整合了教材内容，以此推动普通高中育人方式的变革，为培养学生的学科核心素养提供了有力保障。本书的读者对象为普通高中学校各学科教师和教学研究者，本书可以为学科教师落实“双新”提供思路、模式、工具等多方面的借鉴，为教学研究者探究育人方式变革提供实践案例。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

数字化赋能(普通高中新课程新教材实施国家级示范校构建新型教与学模式的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张哲人|责编:任学敏出版社：同济大学
丛书项：同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书是作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的上海市同济大学第一附属中学的实践探索成果之一，体现了学校 “育人为本、全面赋能”的数字化建设目标。学校探索将数字化技术全方位应用于教育教学各环节、各场景中，赋能教学方式的创新，助力师生高质量发展，打造了数字化技术赋能下的教育教学生态变革图景。本书的读者对象为普通高中各学科教师和教学研究者、教育数字化转型的研究者和实践者。本书可为读者思考和探索教育数字化转型的方向与路径提供实践案例。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

逆向设计(普通高中新课程新教材实施国家级示范校落地规划行动的实践)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张哲人|责编:任学敏出版社：同济大学
丛书项：同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书为上海市同济大学第一附属中学作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的实践探索成果之一，展示了学校如何将“双新”要求从宏观到微观逐层落实。同济大学第一附属中学以校本化课程规划为抓手，将国家课程方案落到实处；依托学科课程纲要和单元教学规划的设计与实施，将国家学科课程标准的要求落于细节处。本书读者对象包含全国普通高中学校管理者、学科教师、教育管理部门人员以及相关的研究者，本书为上述读者了解、借鉴和研究普通高中“双新”教育改革的落实提供了实践样本。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

润心养性启智立德(浦东新区北蔡学区以思政一体化为导向的实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:史炯华|责编:路晓出版社：上海社科院
本书稿是北蔡学区推进“ 生活元素融入思政课一体化 ”的实践与探索的成果。以“ 源自生活引活水”“初步体验学方法”“融入生活促践行” 为架构，涵盖了语文、数学、英语、美术、音乐、道法、体育、心理健康等各学科关于“思政一体化”的研究成果及案例。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

精致课程(一所初级中学学校课程系统化建设与创新的实践模式)/山东省荣成市蜊江中学特色品牌建设系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:汤文江|责编:钟杉出版社：吉林文史
丛书项：山东省荣成市蜊江中学特色品牌建设系列丛书
本书系统介绍了学校的课程建设理念、课程架构、特色课程开发、实施与评价，并结合具体课程案例进行详细阐释。本书选题具有时效性、实践性和创新性，是初级中学探索学校课程建设的实践成果，其系统性、创新性、可操作性，具有很强的可参照性。与同类书相比，本书内容系统、完善，案例具体、翔实，可操作性强。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

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