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价值品质论(精)/当代中国价值教育研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：崔岐恩|责编:郭兴举//钱君陶|总主编:石中英出版社：北京师大
丛书项：当代中国价值教育研究
本书旨在揭示价值品质的本质、渊源、结构、功能及其发生、发展的机理，为价值教育的开展起到基础性的铺垫作用。本书通过梳理规范伦理学和德性伦理学中价值品质因子，追寻价值品质的历史脉络，综合考察价值品质的结构和发生、发展的机理，以规范论为外部诉求、以德性论为内在禀赋，运用马克思主义辩证法系统论证价值品质在当代生存的必要性与可能性。本书的主要意义在于在历史传统中考察价值品质，在内在论与内化论融合中界定价值品质，在对唯规范论和唯品质论的批判中把握价值品质，以人的价值实践为基础，以人的幸福生活为旨归。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

价值理性及其培育(精)/当代中国价值教育研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：高政|责编:刘溪|总主编:石中英出版社：北京师大
丛书项：当代中国价值教育研究
价值理性是价值合理化的形式与能力，是价值判断能力、价值选择、价值实践等能力的基础。价值理性因其独特的内涵和作用越来越受到重视，成为价值素养中最为重要的一个。培育和提升青少年学生的价值理性将是价值教育主要的目标。本书从价值理性出发，旨在培养青少年学生比较良好的价值理性素养，具备正确的价值判断能力和价值选择能力，形成理性的价值实践的能力，只有如此，才能真正将价值教育落地，才能更好地落实社会主义核心价值观教育。本书将会给价值教育理论研究者、德育工作者、学校一线教师等带来关于价值理性培育方面一定的启迪。启发一线教育工作者对不同来源的价值原则采用不同的方法进行教育，对不同内涵的价值原则采取不同的教育模式。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

教育何用(重估教育的价值)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)尼尔·波兹曼|责编:徐鹏|译者:章艳出版社：北京联合
美国著名传播学家、媒介理论家尼尔·波兹曼一生关注教育问题。从最初在小学执教，到在纽约大学设立媒介环境学专业，培养出一批著名的传播学者，作为教育家的波兹曼不断思考着教育的本质与方法，在其媒介－技术批评理论的基础上，提出了一种致力于培养人文主义价值观的教育理论。这些思考的结晶就是《教育何用》。在本书中，波兹曼针对美国教育系统的根本问题进行了全方位探讨，指出美国教育出现危机的原因在于教育工作者沉迷于教育的技术方法，却忽视了教育的根本意义与目的。作者批判了几种流行的叙事，如物质主义、消费主义、分离主义；同时揭示了教育的真正目的在于塑造学生对民主、团结、多样性、批判性等人文主义价值的认同。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

国外课程改革政策及其价值取向
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：杨燕燕出版社：浙江大学
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

教学价值的历史流变与当代选择
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李长吉//贾志国出版社：浙江大学
本书在对教学价值理论体系进行了构架之后，主要围绕教学的知识价值、能力价值、生活价值、灵性价值、智慧价值等问题进行了观点梳理、主要表现整理、理性批判和系统反思，在此基础上确立了教学价值的智慧走向，并阐述了智慧价值的目标和实现策略。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

孩子值得(成就坚韧自律的璀璨人生)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)芭芭拉·科卢梭|责编:刘霜//邵明田|译者:密斯於出版社：中国青年
《孩子，值得！》系国际知名教育专家芭芭拉·科卢梭（Barbara Coloroso）精心打造的育儿经典佳作，荣膺每位家长必备之教育指南的美誉。科卢梭深刻地指出，孩子绝非可被随意管理与控制的客体，而是拥有独立人格且蕴含无限潜能的独特个体，理应得到父母以尊重和智慧为基石的悉心对待。她别具匠心地将家庭教育细分为三种形态：如壁垒般刻板的控制型“砖墙”家庭、过度宠溺的纵容型“水母”家庭以及刚柔相济的支持型“ 脊柱”家庭，而成功的家庭教育秘诀在于精准设立清晰的规则与界限，与此同时，赋予孩子充分的尊重与自由空间。借助《孩子，值得！》这本书，家长们能够领悟在现代社会错综复杂的环境里，怎样给予孩子货真价实的爱与尊重，进而顺利开启更为和谐美满、成效斐然的家庭教育新征程。书中丰富鲜活的案例以及切实可行的方法，将有力助推家长攻克育儿道路上的重重难关，摒弃那些短视的惩罚与奖赏手段。芭芭拉·科卢梭将引领您回归家庭生活的本真源头，精心培育出坚韧不拔、自律自强、自信满满且富有责任感的下一代英才。这本畅销全球的养育指南旗帜鲜明地传达出一项核心宗旨：优质养育之道发轫于给予孩子充分的尊严与价值认同感，使他们真切感受到对生活的主宰力，为其创造决策契机，促使他们勇于为自身行动担当，在成功与失败的磨砺中持续学习成长。，强烈推荐给每一位家长！在育儿的漫漫长路上，你是否常常感到迷茫无措？是该严厉管教，还是过度溺爱？怎样才能培养出坚韧自律、富有同情心的孩子？这本书为你提供了科学且实用的答案。本书作者芭芭拉·科卢梭的育儿理念影响了一代又一代的父母和祖父母，其著作被翻译成27种语言，广受赞誉。书中构建的育儿价值体系，从心理学和发展心理学出发，尊重孩子的独立人格，维护父母与孩子双方的尊严。书中将亲子关系模型分为控制型的砖墙家庭、纵容型的水母家庭和支持型的脊柱家庭。控制型家庭高压之下孩子易失自主性；纵容型家庭养出的孩子“玻璃心”。而支持型的脊柱家庭模式，能让孩子在规则和自由间找到平衡，这正是当下中国家庭所需要的。书中还拒绝“速效”方案，重点培养孩子的自律，让孩子在犯错中成长，学会自我管理。无论是孩子日常的吃饭、睡觉、家务问题，还是青少年反叛、霸凌等棘手情况，书中都有详细的应对技巧。此外，译者密斯於精准传达了原文的字面与精神内涵，让中国家长能深刻领会其中的智慧。如果你也想在育儿过程中少些焦虑迷茫，培养出自信、独立、坚韧的孩子，那么就翻开《孩子，值得！》这本书，踏上这段奇妙且充满意义的育儿之旅吧，相信它会给你带来意想不到的收获！
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

亲子关系(孩子一生价值千万的财富)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：万莹|责编:李胜佳出版社：中国华侨
本书从孩子的性格养成、情商发育、学习能力、生活态度、抗压能力、处理人际关系能力、优秀品质培养等方面着手，讲述亲子关系对孩子成长的重要性。通过大量的生活案例，将国内外心理学家、教育专家的亲子教育理念与实地研究融合在一起，变抽象理论为娓娓讲述，让不同的家庭能够从生动的案例中得到触动和启发。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

教育增值评价的理论与应用
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：高椿雷|责编:高歌出版社：中国社科
教育增值评价主要是通过追踪学生在一段时间内学业上的变化，使用相关的统计分析技术，考察学校或教师对学生学业成绩影响的净效应，进而实现对学生、教师和学校效能较为科学、客观的评价。它聚焦于学生个体的成长与发展，摒弃与他人的横向比较，专注于个体在多个维度上的自我提升，是对结果评价的有益补充和完善。将增值评价引入学生、教师、学校评价体系中，是解决传统教育评价弊端的一个重要途径。本书回答了当前增值评价在中国本土化过程中面临的问题和可能的路径，既策应了当前国家教育改革评价的战略思想，也探索了学生、教师和学校评价的新路径。
人民幣：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

课程知识价值观研究--兴趣价值论的视角/课程与教学论新问题研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：邓素文|责编:周敏|总主编:王本陆出版社：福建教育
丛书项：课程与教学论新问题研究丛书
本书为“课程与教学论新问题研究丛书”之一，作者从兴趣价值论的视角，检视了课程领域两种不同的关于课程知识价值的设问：“什么知识最有价值”以及“谁的知识最有价值”，剖析了其背后所隐藏的客体主义和相对主义的谬误以及在这样的课程知识价值观谬误下学生与知识关系的异化。通过对知识、价值以及知识价值等概念的重新界定，本书确立了关于课程知识价值的一种新的提问方式—— “什么兴趣指向的知识最有价值”，并试图构建一个基于学生兴趣的课程知识生态体系。在这个体系中，课程知识的选择、组织与呈现都应基于学生的兴趣，依循学生兴趣发展的规律，学生在与感兴趣的知识互动中生成个人知识，最终实现精神的充盈和人生的完满。这对当前的教育实践具有一定的指导意义。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

教育回家(社会转型与现代学校的价值重建)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：吴国通//王晓燕出版社：中国发展
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 216.00 元

中国传统家庭文化的现代教育价值研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张立驰|责编:殷亚平出版社：上海三联
本书以现代教育“五育并举”的理念为主线，从“ 德智体美劳”五个方面对中国传统家庭教育做了较为系统和细致的梳理，总结和阐释了中国传统家庭教育的内容、途径、方法和原则，并着重阐释和分析了其对现代教育的启发和影响，具有较强的现实意义。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

儿童的正义感及其培育(精)/当代中国价值教育研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：胡金木|责编:安健|总主编:石中英出版社：北京师大
丛书项：当代中国价值教育研究
教育的根本问题就是价值教育的问题，教育不仅要培养掌握一定知识和技能的 “社会主义建设者”，更要培养具有正确价值观念的“社会主义接班人”，而且后者更为重要，它从根本上决定着国家教育的成败和民族的未来。本书以儿童为研究对象，帮助儿童即青少年树立正确的价值观是教育的基本目的。儿童的正义感是一种可贵的价值品质，本书将对儿童的正义感及其培育等进行理论的分析。本书在教育学术出版史上具有里程碑式的意义，反映了我国当代价值教育理论与实践研究的最新成果，有助于进一步深化新时代价值教育的理论研究。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

社会主义核心价值观融入高校心理健康教育研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：欧阳胜权|责编:张云杰出版社：新华
本书通过系统阐述社会主义核心价值观融入高校心理健康教育的学理基础、现实诉求、基本原则、主要内容和主要路径，对社会主义核心价值观以及内蕴的马克思主义理论和中华优秀传统文化有机融入心理健康教育进行了充分论证，为融入提供了理论依据和实践参考，拓展了社会主义核心价值观融入高校教书育人全过程的途径，丰富了高校心理健康教育的理论和内容，促进了“育心与育德相统一”的心理育人目标的实现，是对高校心理育人体系和中国特色心理健康教育理论构建的积极探索。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

信息技术支持的学生发展增值评价研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：安富海|责编:高歌出版社：中国社科
学生发展增值评价彰显了以人为本的教育评价理念，在一定程度上破解了“唯分数”评价的桎梏，对于扭转不科学的教育评价导向，促进学生全面而有个性的发展，科学考量教师的努力程度，客观评估学校办学质量，引导学校按规律办学、促进区域教育均衡发展等均具有重要价值。学生发展增值评价是一项复杂的系统工程，推进学生发展增值评价不仅需要国家高度重视和政策强力引导，社会与文化的系统性变革，研究者因地制宜的科学研究和系统设计；也需要来自学校、教师、学生的积极参与，家长与社会群体的理解配合；还需要充分利用新兴智能技术优势构建学生发展增值评价的理论框架、实践模式和诚信体系。
人民幣：RMB 106.00 元售价：NT$ 424.00 元

走向正义(教师教学价值论)/新时代教育思想丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：钱晓敏|责编:杨茜|总主编:严从根出版社：浙江大学
丛书项：新时代教育思想丛书
本书尝试为教师教学走向正义提供理论原则和实践建议，基于教育学立场对公平分配范式、道德应得范式以及价值承认范式的教育适用边界的探讨，以及“一元三维”教师教学正义原则的理论辩护，使本书的“原理”意蕴更加浓厚。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说大全集(超值金版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：静涛//凤莲出版社：新世界
天下没有哪一个父母不盼望自己的孩子能成龙成凤的，但无数事实证明，没有一个孩子是在父母的打骂中成才的。棍棒威吓可能会起作用，但只是暂时的，不会持久。只有父母会说也会听，才能培养出真正优秀的孩子。父母的一句话，可以照亮孩子的一生，让孩子的人生充满阳光和快乐；同样，父母的一句话也可以让孩子受到伤害，产生心理阴影。既然父母的态度和语言有如此强大的力量，所以作为父母，应当在孩子面前充当爱神和智者。静涛和凤莲编著的《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说大全集》围绕“如何说”、“怎么听” 两个主题，结合现代家庭教育中父母容易碰到的难题设置场景再现，并进行深度诠释，同时根据教育专家的建议，为广大的家长朋友总结出教育孩子的方法和技巧。《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说大全集》内容通俗易懂，案例具有代表性，值得天下父母借鉴。
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

新时代艺术类大学生审美价值观的培育研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：崔昊//刘闻名|责编:杨平出版社：吉林大学
本书首先立足于现实，对艺术类大学生审美价值观培育的现状进行了阐述；探讨了艺术类大学生审美价值观的基本范畴，如研究内容、功能、特征；挖掘和总结了艺术类大学生是审美价值观的生成机理；分析了艺术类大学生审美价值观和审美价值观教育存在的问题及原因；最后提出了培育艺术类大学生积极审美价值观的可行性策略。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

价值与焦虑(教育哲学视角下的当代教育省思)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李帆|责编:高歌//夏大勇出版社：中国社科
本书从解构“焦虑时代” 的命题出发，剖析了当代人的生存困境，并以此为背景探寻教育哲学视角下当代教育的深层次困境及其应对可能。急遽变化的转型时期，每一个体都被不确定性所包围，焦虑情绪超越了个体的边界并上升为不同群体的普遍心态，教育焦虑成为困扰当代教育的病症。本书提出了教育的当代使命及其可能的实现方式，意图在超越教育危机的同时建构更高的发展样态。
人民幣：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

德育的价值与实现--青少年反社会行为德育归因与应对/新时代立德树人理论探索书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：迟希新|责编:徐荆舒|总主编:檀传宝出版社：浙江教育
丛书项：新时代立德树人理论探索书系
真善美、自我实现教育等问题也非常重要。让孩子在关注自我的同时也拥有大我，让孩子更多地关注家庭、社会、国家、世界，让孩子更有精气神、追求真善美，从而拥有更豁达的人生，不仅是我们教育的重要使命，更是德育的核心目标。本书作者尝试把德育实践中的思考和发现融入研究框架，重新构建青少年反社会行为的德育应对策略。
人民幣：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

论指向教学价值提升的数字教材建构/课程与教学论新问题研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：牛瑞雪|责编:周敏|总主编:王本陆出版社：福建教育
丛书项：课程与教学论新问题研究丛书
数字信息技术与教材融合是教材发展的必然。信息技术一直以来就深度、全方位地参与了教材的建设，教材的技术化是一个必然趋势，信息技术与教材融合是历史新命题。本书详细阐释了信息技术与教材融合发展的历史必然性，作者认为，数字教材的构建应以提升其教学价值为导向，要以提升教材的客体教学价值和师生的主体教学价值为旨归。提升数字教材的客体教学价值，要处理好整体育人与分科编写的矛盾，内容的统一性与个性化教学需求的矛盾，知识多样性与感知方式单一的矛盾，教材内容有限性和人类文化丰富性的矛盾。提升数字教材的主体教学价值，对学生主体而言要全面设计学生主体活动类型，突出年段和不同重点学习内容的规律性，支持指向最近发展区的深度有意义学习，提升学生数字信息技术使用能力。对教师主体而言，应提供学情判断、分析和评估系统，提供可选择的多样教学资源，必要的教研功能支持，整体提升教师的工作效能。未来数字教材可以预见的变化包括：不间断的数字教材整体技术优化，构建群体合作学习资源，为数字教材主体提供知识创生的出口，让他们拥有更多的知识创生的方式方法。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

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