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  • 专业学习共同体(如何提高学生成绩)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)理查德·杜富尔//罗伯特·J.马扎诺|责编:肖妩嫔|译者:张庆彬     出版社:中国青年
  •     越来越多的科学研究与 实践证实,“专业学习共同 体”是成就卓越教学的良好 环境,它正在以强大且积极 的方式影响学生的成绩。本 书系统介绍了如何在学校建 设教师专业学习共同体,以 及教师如何通过专业学习共 同体提升教学水平和提高学 生成绩。两位作者将多年的 实践、研究和实用技巧相结 合,构建了一个科学严谨的 专业学习共同体框架,主要 包括: 如何打造协作文化和培 养集体能力; 如何在专业学习共同体 中开发明确且可行的课程; 专业学习共同体的成员 如何协作进行课程研究、课 程设计与教学评估; 如何系统地应对学生的 学习问题以及如何帮助学生 拓展学习; …… 本书为推进学校进步与 教师成长提供了全新的方法 和清晰的路线图,可以帮助 团队中的每一位教师提升教 学实力,确保学生及时得到 应有的帮助,并成功获得高 水平的教育。
  • 人民幣:RMB 49.90 元     售价:NT$ 199.60
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  • 专业学位论文开题写作与答辩

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:贾旭东|责编:徐凌     出版社:中国人民大学
  •     专业学位研究生教育是 培养高层次应用型专门人才 的主渠道,但在专业学位论 文写作过程中还存在一些共 性问题。本书从专业学位论 文的特点入手,详细介绍了 论文选题与开题、写作、送 审与答辩等过程必须掌握的 方法、知识和技巧。 本书具有三大特点:一 是贴合实际。作者是国内知 名管理研究方法论专家、 MBA名师,担任MBA/EMBA 论文评审及答辩专家多年, 具有丰富的论文指导经验。 二是便于理解。作者娓娓道 来,用通俗的语言深入浅出 地进行剖析和讲解,助力读 者顺利过关。三是工具书属 性。论文该如何选题、各部 分该如何撰写、答辩该怎样 应对,在本书中都可以找到 相应的指导。 本书适合工商管理专业 各类专业学位的学生阅读使 用,也适合其他相关专业的 论文写作者阅读参考。希望 本书的出版能给正在攻读专 业学位的同学们带来启迪, 帮助大家顺利完成这一段痛 并快乐着的成长之旅!
  • 人民幣:RMB 49.00 元     售价:NT$ 196.00
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  • 专业学位硕士论文写作指南(第3版)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:丁斌     出版社:机械工业
  •     在研究生教育中,论文写作,尤其是专业学位研 究生的论文写作具有十分重要的地位。本书作为一本 论文写作指南,条理清晰地阐释了论文写作的基本问 题,可以使学生通过自学解决论文写作过程中的大部 分基本问题,也可以使教师在论文选题、结构设计、 观点提炼等更高层面上对学生进行引导,提高指导的 效率和效果。 本书适合作为MBA、MPA、EMBA、MLE、MPM等专业 学位研究生的教材。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 中国专业学位研究生教育质量研究/北京航空航天大学人文社会科学文库

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:马永红//于苗苗|责编:崔文燕     出版社:科学
  • 丛书项:北京航空航天大学人文社会科学文库
  •     我国自2009年起,正式 启动了以应届本科毕业生为 核心的全日制专业学位研究 生教育体系。经过快速发展 ,2022年专业学位授予人 数已经超过学术学位。为了 提升这一重要学位类型的教 育质量,教育部积极行动, 相继推行了专业学位教育综 合改革和深化改革试点项目 ,以及推进分类发展的系列 举措。本书秉承多元教育质 量观,以多学科知识为基石 ,特别聚焦学生视角,深入 剖析专业学位研究生教育的 质量状况。通过持续的调研 工作,本书细致描绘了包括 课程教学、实习实践、导师 指导、合作培养单位及学位 论文等在内的教育环境关键 要素的演变轨迹,并基于多 元质量观,进一步探讨了教 育质量的评价体系及如何促 进专业学位研究生的高质量 就业。 基于扎实的实证研究, 本书提出了针对性的建议与 策略,旨在为专业学位研究 生教育的相关管理部门、培 养单位、教师群体及研究人 员提供参考。本书既是一本 学术著作,也可作为教育学 和公共管理学科本科生及研 究生重要参考书、辅助用书 。
  • 人民幣:RMB 128.00 元     售价:NT$ 512.00
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  • 快速跨专业学习

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)彼得·霍林斯|责编:梁一鹏//刘岚|译者:赵文婷//王潞     出版社:机械工业
  •     当今时代越来越青睐拥 有跨学科学习能力的博学之 人,这促使我们不能只拥有 单一能力,而是要拓宽自己 的能力范围。然而,究竟如 何能够成为一个博学之人呢 ?一个真正的博学之人必须 具备三个要素:知识的广度 、深度和融合度。这本书将 为你分析知识的结构特征以 及博学之人的思维特点,同 时告诉你如何提高知识技能 的迁移能力。本书语言通俗 易懂,书中介绍的方法具有 较强的操作性。希望广大读 者通过阅读本书能够在自己 的日常学习和工作中,得更 高效的学习体验,离成功更 近一步。
  • 人民幣:RMB 49.80 元     售价:NT$ 199.20
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  • 小学教育专业学位研究生教学案例集

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者:编者:李纯//杜尚荣|责编:林云鹏     出版社:福建教育
  •     本书的案例建设主要 涉及四个方面的内容。 一是小学语文教学案 例建设研究。涉及小学语 文教育方面的教学案例, 主要是学科教学案例,又 分为以语文核心内容为载 体的教学设计类和以语文 课程教材分析、教学评价 等为内容的教学活动类。 目的是丰富和增长研究生 的语文教学实践知识和实 践经验,为其将来从事小 学语文教育与研究打好坚 实基础。 二是小学数学教学案 例建设研究。涉及小学数 学教育方面的教学案例, 主要是学科教学案例,又 分为以数学核心内容为载 体的教学设计类和以数学 课程教材分析、教学评价 等为内容的教学活动类。 目的是丰富和增长研究生 的数学教学实践知识和实 践经验,为其将来从事小 学数学教育与研究打好坚 实基础。 三是小学班主任管理 案例建设研究。涉及小学 教育中班主任管理方面的 教学与研究案例,主要是 教育活动案例,包括课堂 管理类和班级管理类。目 的是丰富和增长研究生有 关课堂与班级管理方面的 实践知识和实践经验,为 其将来从事小学班级和课 堂管理打好坚实基础。 四是小学生心理健康 教育案例建设研究。涉及 小学教育中学生心理健康 教育方面的教学与研究案 例,主要是与心理健康相 关的教育活动案例。目的 是丰富和增长研究生有关 实践知识和实践经验,为 其将来从事小学生心理健 康教育打好坚实基础。 本书以四川省宜宾人民路小学向日葵班二年级到六年级实施的新教育的戏剧课程为背景,讲述在戏剧课程中怎样坚持贯彻后现代课程观,怎样把阅读与写作变成游戏,达到在游戏化的课程中,所有参与者进行自我探索、自我教育、自我成长的目的。同时,本书还根据教室里的新教育戏剧课程的实践经验,总结出新教育戏剧课程的操作方法,为进行教育戏剧课程的教师、学生及家长,提供一定的参考、借鉴。
  • 人民幣:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 中国传媒大学专业学位研究生培养优秀案例选编

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:编者:中国传媒大学研究生院|责编:李水仙//李明远     出版社:中国传媒大学
  •     为集中展示中国传媒大 学专业学位研究生培养改革 创新成果,推广专业学位研 究生培养相关研究项目的成 效与经验,中国传媒大学研 究生院将组织编写《中国传 媒大学专业学位研究生培养 改革与实践优秀案例选编》 。内容为2022年度及2023 年度由教改经费、双一流经 费支持建设的专业学位研究 生培养相关研究项目的成果 。全书分为专业学位研究生 产教融合基地建设、专业学 位研究生实践类课程建设、 专业学位研究生教学案例建 设、教育部学位与研究生教 育发展中心主题案例立项、 专业学位研究生作品研读工 作坊建设、专业学位研究生 教材建设研究等部分。
  • 人民幣:RMB 86.00 元     售价:NT$ 344.00
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  • 走向智慧--外语专业学生工作体验导向模式/外语教育文丛

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:冯彩莲//杨进军//蒋悦//罗成燕|主编:曹志希//孙卫东     出版社:中南大学
  • 丛书项:外语教育文丛
  •     《走向智慧--外语专业学生工作体验导向模式》 作者冯彩莲、杨进军、蒋悦、罗成燕正是基于这样一 个研究背景下开展现实性研究,试 图在维持原有管理模式不变的前提下,强化学生工作 为教学服务 的理念,调整学生工作的重点,即通过实习场和实践 共同体的建 设,为学生创设体验学习的机会和场所,让大学生在 体验中实现 深层学习,服务学科交叉和内涵发展,塑造“责任心 强.知识渊 博,举止优雅”的智慧型人格,为建构和发展职业身 份做准备。 全书共分为八个部分,第一部分分析外语专业学生面 临的问题及 成因,通过解析学生在学习状态及人格方面存在的问 题,归纳出 分别来自于个人、家庭、社会、学校等几方面的成因 ;第二部分 分析学生工作的价值与体验导向模式的关系,解剖学 生工作选择 体验导向模式作为参与育人的有效途径的缘由;第三 部分论述体 验导向模式的理论基础,包括建构主义学习理论和体 验学习理 论;第四部分探讨外语专业体验导向模式的设计,包 括实习场以 及实践共同体中的体验与深层学习;第五和第六部分 分享体验导 向模式的具体实践;第七部分总结模式实施的效果, 包括在提升 学生的专业水平及塑造学生人格方面的成效;第八部 分为结语。 本研究使用了观察法、调查法、行动研究法、个案研 究法。 本研究的意义主要体现在以下方面:首先,本研 究探索了高 校学生工作与教学工作衔接的有效途径。在不改变目 前的高校管 理体制、不减少学生工作原有职能的前提下,调整学 生工作理念 及工作重点,与教学工作有效衔接,实现教学工作与 学生工作的 双赢;其次,尝试了使用最新的学习科学原理作为学 生工作的理 论支撑。本研究从建构主义学习理论以及体验学习理 论中获得理 论支持。模式的实施将有助于推动学生工作由经验型 向学术型转 变;再次,本研究促进了学院外语专业人才的培养。 通过建构书 本内外、课堂内外、校内外、国内外的专业实践网络 ,为学生提 供资源丰富的学习环境,促进了学生的成长成才。
  • 人民幣:RMB 30.00 元     售价:NT$ 135.00
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  • 义务教育数学教师专业学习论

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化     作者:潘小明|责编:史凤萍     出版社:中国矿大
  •     本书基于义务教育数学 教师专业学习的应然性考察 和实践性反思,探讨了义务 教育阶段数学教师专业学习 的理论逻辑与实践逻辑,审 视了作为教师专业学习重要 维度的知识因素,剖析了义 务教育数学教师在专业学习 过程中的知识特质和现实问 题,讨论了义务教育数学教 师专业学习的实践内涵、实 践属性。本书基于义务教育 阶段数学课堂教学的观摩与 数学教师专业学习的实践, 建构了义务教育数学教师基 于“课例分析”“同济互助”“ 问题解决”的专业学习模式 。义务教育数学教师专业学 习是一个多元主体高质量发 展理念深度融合的过程,本 书结合《义务教育数学课程 标准(2022年版)》的文件要 求和义务教育阶段的教研工 作,分析了义务教育数学教 师专业学习的制度,叙述了 义务教育阶段数学教师“以 教研引领专业学习和团队发 展”“以改进数学教育教学实 践为宗旨”“以主动释惑纾困 为专业学习指引”三个具有 特色的专业学习案例。 本书可作为师范院校本 科生、研究生的相关教材, 也可作为数学教师培训、进 修或教学研究的参考书目。
  • 人民幣:RMB 50.00 元     售价:NT$ 200.00
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  • 大学-中小学英语教师专业学习共同体研究--国家特需人才培养视角

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:郭晓英|责编:张淑文     出版社:南京大学
  •     “服务国家特殊需求人才 培养项目”,即学士学位授 予单位培养硕士专业学位 研究生,在一定程度上缓 解了教育硕士培养院校集 中于中心城市与省会城市 的矛盾,也有利于形成教 育硕士培养模式多元化的 格局。教育硕士的培养为 大学与中小学的教师提供 了很好的合作契机。大学 与中小学教师学习共同体 是促进教师专业发展的最 有效的途径之一。 本书以“国家特需人才培 养项目”——教育硕士专业 学位研究生教育的试点院 校为例,以教育硕士(学 科英语)的校内外导师构 成的大学与中小学英语教 师学习共同体为研究对象 ,分析英语教师专业学习 共同体存在的困境及其原 因,探究大学与中小学英 语教师专业学习共同体的 有效措施,提升教师专业 发展的实效性,实现大学 与中小学英语教师的合作 双赢。
  • 人民幣:RMB 85.00 元     售价:NT$ 340.00
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  • 循证视角下体育教育专业学生核心素养的表现标准研究

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:王慧莉|责编:陈帆     出版社:武汉大学
  •     本书以“学生核心素养如 何有效评价”为问题导向, 以循证为逻辑框架,运用文 献研究法、问卷调查法、专 家访谈法、案例研究法等对 体育教育专业学生核心素养 的表现标准进行探索研究。 以循证实践理论和第四代评 估理论为理论基础,以与表 现标准相关的体育教育专业 方面的国家政策以及课程目 标特点为现实基础,通过对 中美体育教育领域表现标准 发展概况的分析,归纳出我 国体育教育领域表现标准发 展的趋势以及美国表现标准 发展的启示;进而,构建了 体育教育专业学生核心素养 指标体系,并对其表现标准 体系的呈现框架、循证程序 和证据支持系统进行详细解 析。最后,以体育教育专业 学生核心素养锚定表现标准 和单元表现标准的研制为案 例进行实践论证。本书为丰 富表现标准本体理论提供了 崭新的循证视角,也为体育 教育专业学生核心素养表现 标准的本土化研制提供了典 型案例,还为后续研究建立 “以证据为中心”的学生核心 素养测评框架铺垫了基石。 “质量为王、标准先行” ,大数据时代“以证据为中 心”基于标准的评价与决策 无处不在,表现标准的功能 与价值将在更广大的理论研 究与应用实践领域寻求突破 。希望本书对于表现标准的 专题研究可以起到抛砖引玉 的作用,引发众多学者关注 表现标准领域的研究进展, 积极参与该领域研究成果的 持续生成。
  • 人民幣:RMB 79.00 元     售价:NT$ 316.00
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  • 快速学习专业知识

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(美)彼得·霍林斯|责编:梁一鹏//刘岚|译者:李欣忆     出版社:机械工业
  •     掌握更多的专业知识, 更快地成长为某个领域的专 家——这是无数人心中的梦 想。然而长久以来,许多人 认为这个梦想如同星空般遥 不可及,常常心生畏惧,抑 或半途而废。但事实上,这 个梦想人人可及。本书从六 大方面展开,告知读者如何 快速学习专业知识并成为一 个领域的专家。第一从学习 状态的准备入手,指明良好 的心理和生理准备才是更佳 的起点;第二,收集和吸收 信息才是掌握一门专业的关 键;第三,掌握科学的记忆 方法能帮你提高记忆效率; 第四,达到专业水平存在许 多途径,而不只是埋头苦读 ;第五,达到专家目标更需 要有专家的心态;第六,专 家不是自我认定,要有必要 的展现。
  • 人民幣:RMB 49.80 元     售价:NT$ 199.20
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  • 大学生职业生涯规划与专业竞赛导论

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:编者:诸葛剑平|责编:吴岳婷     出版社:浙江工商大学
  •     为了方便老师讲课和学 生阅读,本书设置了以下板 块。 生涯导入:教学导入的 环节。方便学生对本章内容 有一个感性认识,产生学习 的兴趣。 生涯知识:课程的主要 知识点、定义、概念以及主 要观点。 生涯实践:让学生进行 互动、参与以及实践的课堂 练习。 生涯感悟:对课堂知识 与实践的一个回顾性的总结 。 知识链接:提供了与章 节相关的一些扩展的内容, 可以作为学生自由阅读的资 料,也可以作为上课的素材 。 案例剖析:我们选用最 新的、有代表性的案例,供 学生在课堂上阅读、讨论。
  • 人民幣:RMB 65.00 元     售价:NT$ 260.00
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  • 现代学前教育专业职业能力培养

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:王丽萍|责编:钟丽娟     出版社:重庆
  •     本书在内容编排上共设 置六章:第一章作为本书论 述的基础和前提,主要阐释 学前教育内涵、学前教育的 理论、学前教育的教育方式 、学前教育的新观念与新趋 势;第二章是学前教育专业 发展与课程设计,内容包括 学前教育专业及其发展理念 、学前教育中幼儿园课程分 析、学前教育中的课题选择 与设计;第三、四章分析学 前教育专业学生职业能力培 养、学前教育专业幼儿园教 师职业能力培养;第五章基 于多元背景下的学前教育专 业的融合,论述新文科背景 下的1+X课证岗能融合体系 、现代职业教育产教融合的 育人模式、学前教育专业对 口招生的培养策略、教师资 格证考试背景下的学前教育 学课证融合;第六章突出实 践性,对学前教育专业职业 能力培养的实践进行研究。 全书力求达到理论与实 践相结合,探究培养学前教 育专业学生职业能力的模式 和策略,以期能为激活幼儿 教育活力,推动学前教育发 展,指导学生职业发展提供 切实可行的方案。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 教师专业发展概论(小学教育一流专业建设教材)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者:编者:吴义昌|责编:安健|总主编:高伟     出版社:北京师大
  •     本教材分为上下两篇。 上篇是对教师专业发展的基 础研究,主要从教师专业发 展的概念、意义、内容、阶 段和影响因素等方面进行基 本理论的探讨;下篇是对教 师专业发展的应用研究,主 要阐述教师专业发展的五条 实现路径,即理论应用路径 、实践反思路径、教师合作 路径、课例研究路径和道德 修养路径。本教材的特色主 要表现在两个方面:一是基 础研究与应用研究并重,用 一半的篇幅对教师专业发展 的实现路径进行系统阐述; 二是彰显教师专业发展中的 主观能动性,基于教师视角 ,深入探讨教师专业发展的 实现路径。
  • 人民幣:RMB 37.00 元     售价:NT$ 148.00
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  • 农村小学数学教师专业发展

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育数学     作者:王彩芳|责编:吴岳婷     出版社:浙江工商大学
  •     本书基于大量的调查, 从农村小学数学教师身份认 同、农村小学数学教师专业 性知识、农村小学数学教师 教研能力、农村小学数学教 师终身学习状况,以及农村 小学数学教师专业发展外部 因素等方面展开论述,在一 手详细数据的基础上,对农 村小学数学教师的专业发展 进行探讨,探索农村小学数 学教师专业发展的途径。
  • 人民幣:RMB 49.00 元     售价:NT$ 196.00
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