导语

  

内容提要

  

    朱华伟校长认为，深圳中学不仅要成为学生成长的乐园，也要成为教育家成长的摇篮。本书全面呈现了朱校长近八年来在各个场合和平台，围绕人才引进和师资队伍建设发表的文章、演讲、发言和访谈等。
    本书分为“济济多士 乃成大业”“一校之大 在于大师”“上善之教 美美与共”三辑，阐述了深圳中学“让优秀的人培养更优秀的人”的师资理念和“以人为本”的管理理念，细致描绘了深圳中学引进一流人才、成就一流学生、创造一流事业，在各领域实现跨越式发展的全过程。

    朱华伟，深圳中学校长，华中科技大学教育学博士，二级教授，博士生导师，特级教师，国务院政府特殊津贴专家，全国优秀教育工作者，全国五一劳动奖章获得者，深圳市政协常委、科教卫体委员会副主任，美国加利福尼亚州立大学高级访问学者。
    兼任创新人才教育研究会副会长、中国高等教育学会教育数学专业委员会常务副理事长，中国数学会教育工作委员会委员，曾任国际数学奥林匹克中国国家队领队、主教练，率中国队获团体冠军。
    在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《人民教育》《中国教育学刊》《课程·教材·教法》及国内外数学期刊发表论文100余篇，出版著作100余部。2018年获国家级教学成果奖，2021年获首届全国教材建设奖。

第一辑 济济多士 乃成大业
  1-1 让最优秀的人培养更优秀的人
  1-2 为基础教育鼓与呼，让更多“大鱼”投身教育
  1-3 名校博士当中学老师是“大材大用”
  1-4 教者大爱，不辱使命——新冠疫情期间致深中全体教师的信
  1-5 创业维艰，奋斗以成——就任深中校长四周年致中层干部的一封信
  1-6 从《觉醒年代》谈“校之大者”——在全校教职工大会上的演讲
  1-7 有境界，自成高格——在第二期青年教师教育领导力培训工程启动仪式上的致辞
  1-8 回望百年党史，筑牢信仰之基——在党的十九届六中全会精神专题学习会议上的发言
  1-9 济济多士，乃成大业——在深圳中学博士工作室成立大会上的致辞
  1-10 立己达人，成德达材——漫谈青年教师成长
第二辑 一校之大 在于大师
  2-1 关于加强教研组建设的五点想法——在科组长述职考核工作会上的发言
  2-2 携手逐梦，共享荣光——致全体教职员工的新年寄语
  2-3 羡子年少正得路，有如扶桑初日升——在青年教师座谈会上的发言
  2-4 忠诚履职，勇于担当，奋力谱写新篇章——在深圳中学工会第十一届会员代表大会上的演讲
  2-5 坚守长期主义，筑就卓越之路——在物理学科竞赛教练组专题会议上的发言
  2-6 问渠那得清如许——在世界读书日分享读书的力量
  2-7 立教育家之德，做教育家之大——在深圳中学第40个教师节庆祝表彰大会上的演讲
  2-8 创造观的现代转型与创造性教学
  2-9 灯火阑珊——屠呦呦获诺贝尔奖的启示
第三辑 上善之教 美美与共
  3-1 莘莘学子梦，浓浓深中情——《走进著名大学——深圳中学学子成长足迹（2017）》序言
  3-2 读书是人生的精神陪伴——《专业·生活·心灵——深圳中学教工推荐书目》序言
  3-3 育人之本，在于立德铸魂——《深圳中学高一班主任工作指导手册》序言
  3-4 为教师赋权增能——“深圳中学核心素养提升丛书”总序
  3-5 何以传奇，念兹在兹——《映鉴——中国近现代人物作品与人格魅力》序言
  3-6 终身之计，莫如树人——《绿野深中》序言
  3-7 数学是美的——《数学为美——我的教研探索与实践》前言
  3-8 《高中数学精讲》前言
  3-9 《数学培优竞赛讲座》前言
  3-10 《数学的再发现》序
  3-11 《从数学竞赛到竞赛数学》前言
  3-12 《数学解题策略》前言
附录
  附录一 深中新锐成长记
  附录二 向朱华伟致敬
  附录三 全国34名数学尖子武汉集训
  附录四 朱华伟率奥数国家队出征不来梅
  附录五 深圳中学：以涌现的智慧成全未来——《新校长》2019年8月刊
  附录六 书香满园——朱华伟校长深情赠书，诚邀师生共绘知识蓝图
  附录七 漫谈数学学习，开启智慧大门——校长讲座《数学学习漫谈》
  附录八 青年之文明，奋斗之文明也——迎“五四”青年教师座谈会

前言

  

    梅贻琦先生的《大学一解》有言：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”梅先生的“从游论”以鱼游于水为比喻，描摹出师生相处的理想状态，更道出教师在教育中的重要性。
    成为人民教师，是我学生时代的梦想
    1978年，在人杰地灵的汝南古城，当时正读高中的我，看了作家徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》后兴奋不已。受到文中数学家陈景润故事的感染，我暗暗立下志愿：要成才，还要为国育英才，做一名像陈景润的中学数学老师沈元一样的、点燃学子梦想的数学老师。
    18岁，我如愿以偿在家乡一所高中担任数学老师，后来到武汉读研究生。研究生毕业后，在武汉工作了九年，当过三年市数学教研员和六年区教育局局长。2000年9月，从美国做访问学者回国后，辞去武汉市江岸区教育局党委书记职务，2001年7月，从武汉到珠海，任人大附中珠海校区校长。2004年2月，应张景中院士之邀，我到了广州大学计算机教育软件研究所，同年被评为研究员，接替张景中院士，担任软件研究所所长。张先生学高为师、德高为范，在做人做事上和在数学方面，都是我的榜样和楷模。在张先生的指导下，我工作得有声有色。2014年1月，受广州市教育局局长屈哨兵教授之邀，任广州市教研室主任、广州市教育科学研究所负责人，负责筹办广州市教育研究院并担任创院院长，在教研院工作了三年。
    虽然这三十余年间换了很多岗位，但我感到最自豪的是，一直没有脱离教育，没有脱离课堂。因为我喜欢数学，喜欢学生，热爱数学教育，热爱教育事业。
    一校之大，在于大师
    2016年12月，承蒙深圳市领导青睐，我的身份从广州市教育研究院院长转变成深圳中学校长，我的工作从“研究一些学校”到“办好一所学校”。这所学校注定不平凡，她身处我国改革开放的窗口和“试验田”，流淌着改革创新的血液，拥有敢闯敢干的基因和七十年的深厚积淀。2012年党的十八大之后，习近平总书记第一站到深圳视察了三家实体单位——腾讯公司、光启研究院和深圳渔民村，它们的掌门人马化腾、刘若鹏、吴惠权等均为深中校友。
    2017年1月17日，我正式就任深中校长。从那一天起，“办一所世界一流中学，让深中成为和华为、腾讯、大疆、比亚迪等著名企业一样的地标性城市名片”就成为我坚定的事业理想。正如梅贻琦先生的“从游论”所言，“大鱼前导，小鱼尾随”，从事教育工作几十年，我深刻领悟到：办好一所学校的关键是要有一位好校长和一支一流的教师队伍。我后来时常和老师们半开玩笑地说：“校长是组织派的，好不好就这样了，我们要大力引进海内外顶尖大学的毕业生，使深中的教师队伍达到世界一流水平。”
    当时，学校的教师队伍情况并不乐观，在某种程度上已经成为制约学校高质量发展的“短板”。以博士教师为例，我到深中时，学校只有两位博士，我是全校第三个博士，而想要办世界一流高中，仅仅三个博士远远不够。我在第一次全校教工大会上提出了建设世界一流高中的多个维度，其中一个就是：在我任内要引进100位博士和100位清华大学、北京大学的毕业生。很多人不理解，也不相信。
    事实上，大师进中学任教，百年前就有先例。20世纪20年代的春晖中学，就是大师铸就的教育辉煌，夏丏尊、丰子恺、朱自清、朱光潜、李叔同等一大批教育家汇聚于此，蔡元培、叶圣陶、黄炎培等学者慕名前往讲学。2019年，我在欧洲各国考察期间也特别留意到，在当地，世界名校毕业生任教著名中学本身就是“常态”，并非什么“稀奇事”。
    ……
    一流人才成就一流学生
    高学历教师进中学任教，是合乎教育规律的双向选择。在基础教育阶段遇到优秀的老师，接受全面而深入的知识学习和积极而多元的价值引导，对于人的一生发展来说都大有裨益。2021年2月2日，经济合作与发展组织（OECD）发布的TALIS - PISA Link的研究报告《培养卓越学生，学校和教师怎么做？》显示：学校拥有硕士或博士学位的教师人数越多，学生期望至少完成高等教育的可能性就越大。
    高学历教师势必承载着学校、学生和家长的高期待，这是压力，更是动力。教师的“高学历”虽不能和教学的“高水平”直接画等号，但高学历教师往往自我反思意识较强，专业发展目标明确，科研能力强，从而更容易获得认可与重视。在近年来的实践中，这些优秀的高学历教师不仅以自己前沿的学术视野、强烈的思辨意识、扎实的研究能力为深中的教科研注入了新的活力，更以深厚的教育情怀、敬业的工作作风、卓越的人格魅力、出色的教学表现赢得了学生和家长的认可与喜爱。
    一流人才创造一流事业，深中八年来在国内高考、学科竞赛、国际升学、科学教育、竞技体育等各领域实现跨越式发展，充分印证了“让优秀的人培养更优秀的人”这一教育决策是完全正确的。
    人才的聚集，是学校发展的底气。2016年9月，习近平总书记到北京市八一学校看望慰问师生时说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”深中不仅要成为学生成长的乐园，也要成为教育家成长的摇篮，用教育家精神办学，按照最朴素的教育规律育人，《从游集》这本书呈现的文章，就是近八年来我在各个场合和平台，围绕人才引进和师资队伍建设发表的文章、演讲、发言和访谈等。
    本书的出版得益于我的师长、同仁、朋友和家人多年以来的鼓励、支持和帮助。感谢覃伟中市长鼓励我将深中办学经验和思考结集成书，感谢深中各位师生、校友、家长以及关心关爱深中发展的各界人士，感谢为本书贡献智慧和力量的深中同仁，感谢我的家人一直以来的无条件的支持和付出，因为有你们，才有了今天的这本书。同时，本书若有疏漏之处，敬请读者不吝赐教。