导语

  

内容提要

  

    本书是一部关于跨文化交际与大学英语专业教学的研究性著作。本书立足于跨文化交际的时代背景，主要对高校英语专业教学理论与实践进行系统研究。理论上，本书基于跨文化交际的内涵，全面阐述了跨文化交际与高校英语专业教学的现状、指导原则、功能作用、教学任务等核心理论内容。实践上，本书从高校英语专业教学模式的革新、教学内容的丰富、教师教学能力的提升、教学评价的完善、中华优秀传统文化的融入以及信息技术的运用多个维度进行具体展开。本书旨在通过系统的教学理论研究和实践探索，为培养具有国际视野和跨文化交际能力的高素质人才提供有力支撑，从而推动我国在国际交流与合作领域取得更大的发展成就。

第一章  导论
  第一节  语言、文化、交际
  第二节  跨文化交际
第二章  大学英语专业文化教学理论概述
  第一节  大学英语专业文化教学的现状与原则
  第二节  大学英语专业文化教学的作用与任务
  第三节  大学英语专业文化教学的实施策略
第三章  大学英语专业文化教学模式的优化
  第一节  大学英语课程思政教学的融入
  第二节  大学英语多模态互动教学的应用
  第三节  大学英语生态课堂的构建
  第四节  大学英语网络教学的实施
第四章  大学英语专业文化教学内容的优化
  第一节  大学英语专业词汇与语法教学
  第二节  大学英语专业听说教学
  第三节  大学英语专业读写译教学
第五章  大学英语专业教师文化教学能力的优化
  第一节  大学英语教师的角色与素质
  第二节  大学英语教师跨文化交际能力提升的困境
  第三节  大学英语教师文化意识培养的路径
第六章  大学英语专业文化教学评价的优化
  第一节  大学英语专业文化教学中的测试与评价
  第二节  大学英语专业文化教学评价的多元路径
  第三节  大学英语专业文化教学中动态评价体系的建构
第七章  大学英语专业文化教学中中华优秀传统文化的优化
  第一节  中华优秀传统文化融入大学英语专业文化教学的意义
  第二节  大学英语专业文化教学中的“中华文化失语”现象
  第三节  大学英语专业文化中“中华文化失语”的改善策略
第八章  大学英语专业文化教学的信息化技术应用
  第一节  AI技术在大学英语专业文化教学中的应用
  第二节  AR/VR技术在大学英语专业文化教学中的应用
  第三节  大学英语专业文化教学中学习者画像勾勒
  第四节  大学英语专业文化教学中学生知识图谱构建
参考文献

前言

  

    随着人类步入信息化时代，交通工具和通信技术的迅猛发展，人们的时空观念发生了深刻的变化。人们生活在一个瞬息万变的世界中，与不同文化背景的人进行交往已成为常态，这就使地球变得越来越小，仿佛成了一个“地球村”。在这样的情境下，英语作为一种国际交流语言，其重要性日益凸显，它不仅是沟通的桥梁，更是文化交流的纽带。语言与文化紧密相连，学习一种语言也意味着学习其背后的文化，而每个国家都有其独特的价值观念、宗教信仰和风俗习惯，这些文化元素深深地烙印在每个人的言行举止中。因此，对于外语学习者来说，单纯的语言学习已经不能满足现代社会的需求，他们必须深入了解和适应不同的文化环境。
    在全球化的今天，跨文化交际能力已经成为衡量一个人和一个国家国际竞争力的关键指标之一。基于这样的认识，现代大学英语专业教学的重点已经逐渐从早期的语言技能教育为主转向更加注重思想和文化交流，这种转变要求教师在教学中尊重不同文化，有目的、有计划地实施跨文化教育。因此，教师需要不断更新自己的知识体系，以便更好地引导学生，同时也需要重新审视现有的教材和教学大纲，保证这些大纲能够体现新的教学理念，从而更好地适应全球化的趋势，培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才。
    传统的教学模式往往侧重语言知识的传授，忽视文化理解和交际能力的培养，教师需要将跨文化交际理论融入大学英语专业教学的各个环节，以优化教学效果，提升学生的跨文化交际能力。随着改革开放的深入和我国综合国力的增强，国际交往日益增多，要求所培养的人才不仅要具备扎实的语言基础，还要具备对异国文化的深刻理解力，这样才能在国际舞台上更好地展示自己的才能，为国家的发展作出贡献。因此，大学英语专业教学中学生跨文化交际能力的培养已经成为不可回避的课题，教师必须正视这一挑战，积极应对，努力培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才，为此作者撰写了本书。
    全书共分为八章。第一章对文化、语言、交际以及跨文化交际的内涵进行了界定和阐释，为后续章节的深入讨论奠定了理论基础。第二章详细探讨了文化因素如何影响大学英语专业教学，包括教学现状、原则、作用、任务以及融入策略。第三章至第六章聚焦于教学模式、教学内容、教师能力和教学评价的优化，提出了一系列创新的教学方法和评价体系。第七章着重讨论了如何在大学英语专业教学中融入中华优秀传统文化以及如何改善“中华文化失语”现象，这对于提升学生的文化自信和跨文化交际能力具有重要意义。第八章着眼于信息化技术在大学英语专业文化教学中的应用，探讨了AI／AR／VR等现代技术如何助力教学，以及如何通过学习者画像和知识图谱的构建来提升教学效果。
    本书不仅适用于大学英语教师和教育工作者，也适合于对跨文化交际感兴趣的学者和研究者。希望通过本书的探讨，能够为大学英语专业教学的改革与发展提供有益的参考和启示。同时，也期待读者的反馈和建议，以便我们不断改进和完善。
    在本书的撰写过程中，作者得到了许多同行专家的宝贵意见和支持，在此表示衷心的感谢。同时，期待与广大读者共同探讨跨文化交际在大学英语教学中的实践与创新。
    作者
    2024年4月