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系統分析與設計(原書第10版)/電腦科學叢書
所属分类：文教體育>>科學>>信息傳播作者：(美)肯尼斯·E.肯德爾//朱莉·E.肯德爾|譯者:文家焱//施平安出版社：機械工業
丛书项：電腦科學叢書
本書作者結合長期的教學和實踐經驗，以清晰的結構、生動的語言、豐富的案例全面闡述了系統分析與設計所涉及的知識、技術和工具。本書分別介紹了系統分析基礎、信息需求分析、分析過程、設計基礎以及質量保證和實現。本書適合作為高等院校電腦相關專業的教材或參考書。
人民幣：RMB 139.00 元售价：NT$ 556.00 元

華爾街日報是如何講故事的
所属分类：文教體育>>科學>>信息傳播作者：(美)威廉·E.布隆代爾|譯者:徐揚出版社：華夏
威廉·E.布隆代爾著的這本《華爾街日報是如何講故事的》解釋了《華爾街日報》為什麼產生了那麼多令人驚嘆的報道。如果你是一個記者—— 這本書的前身是《華爾街日報》的內部講座，專門培訓那些為《華爾街日報》頭版提供特稿的記者。它告訴新聞記者們一件事情，就是如何用高質量的報道吸引讀者的注意力，並讓這種注意力一直保持下去！如果你雖不是記者，但會時常用到寫作—— 這本書會讓你明白，到底是哪些元素讓你所寫的東西從本質上變得有趣和吸引人！
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

面向學習的體育教學
所属分类：文教體育>>體育>>體育作者：(美)朱蒂斯·E.林克|責編:浮雙雙|譯者:王梓宇//于可紅出版社：中國科學技術
《面向學習的體育教學》一書延續了作者教材編寫「以學習者為先」的慣例——從學習者進行學習的角度出發，依照學習者的需要和習慣編寫教材，力爭為學習者的學習提供最大程度的便利和益處。哪怕是要使用教材進行教學的教師，也要尊重學習者的需求，其教學內容、形式、方法等均需將學習者放在中心位置，因為只有這樣才能極大程度地調動學習者的學習積極性，更好地促進學習者的學習。《面向學習的體育教學》的內容遵循模塊化教學的理念，全書分為三大部分：第1部分「認識教學過程」、第2部分「有效的教學技能」，以及第3部分「情境與反思」。這3個部分層次清晰、內容遞進、由表及里、自外而內，非常符合學習者進行學習時的心理。
人民幣：RMB 99.80 元售价：NT$ 399.20 元

面向學習的體育教學
所属分类：文教體育>>體育>>體育作者：(美)朱蒂斯·E.林克|責編:浮雙雙|譯者:王梓宇//于可紅出版社：中國科學技術
《面向學習的體育教學》一書延續了作者教材編寫「以學習者為先」的慣例——從學習者進行學習的角度出發，依照學習者的需要和習慣編寫教材，力爭為學習者的學習提供最大程度的便利和益處。哪怕是要使用教材進行教學的教師，也要尊重學習者的需求，其教學內容、形式、方法等均需將學習者放在中心位置，因為只有這樣才能極大程度地調動學習者的學習積極性，更好地促進學習者的學習。《面向學習的體育教學》的內容遵循模塊化教學的理念，全書分為三大部分：第1部分「認識教學過程」、第2部分「有效的教學技能」，以及第3部分「情境與反思」。這3個部分層次清晰、內容遞進、由表及里、自外而內，非常符合學習者進行學習時的心理。
人民幣：RMB 99.80 元售价：NT$ 399.20 元

教育市場化的邊界(一部商業觀念演變史)
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)塞繆爾·E.艾布拉姆斯|責編:朱小蘭|譯者:丁瑞常//馬驁出版社：中譯
市場力量究竟如何影響我們的公共教育？教育事業中的商業思維是誘惑？是陷阱？還是助推劑？ 20世紀90年代以來，出于對私營市場或許可以提供比公立學校教育更優越條件的思考，公共教育中的市場力量開始崛起，教育的改革與實踐日益顯現出種種商業邏輯。本書通過回顧美國「愛迪生計劃」、「知識就是力量」項目、「卓越特許學校」、《不讓一個孩子掉隊》法案和「力爭上遊」計劃等的演變歷程，以及智利、瑞典和芬蘭等不同國家的教育改革進程，發現數十年來的教育市場化改革並沒有真正解決它當初所想解決的問題，但認為學校依舊可以從商界汲取一些經驗。作者艾布拉姆斯就公共教育中私營部門實踐的局限性提供了諸多令人信服的案例。本書的內容框架共分為四個部分：教育市場化的經營狀況；學生、教師、學校管理等方面的具體情況；教育市場化過程中出現的問題；學校採取的補救措施及效果等。本書包含翔實的一手數據和深入淺出的專業思考，有助於讀者了解世界多國教育改革方面的經驗和教訓。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

網球運動系統訓練(運動原理肌肉訓練技術動作訓練運動損傷的預防)/體育運動訓練叢書
所属分类：文教體育>>體育>>體育作者：(美)E.保羅·勒特爾//馬克·S.科瓦奇|譯者:孟煥麗//張晶出版社：人民郵電
丛书项：體育運動訓練叢書
E.保羅·勒特爾、馬克·S.科瓦奇所著的《網球運動系統訓練》以前所未有的視角審視了網球運動，總結了提升協調能力和球場表現的寶貴經驗，展示了增強體力、加快速度和提升敏捷性的專項訓練，使接球、發球更加準確有力，從而奪得比賽勝利。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

走出教育遊戲的迷思(科學證據告訴了我們什麼)/遊戲化學習理論與實踐叢書
所属分类：文教體育>>教育>>電化教育作者：(美)理查德·E.邁耶|責編:趙瓊英|譯者:裴蕾絲出版社：教育科學
丛书项：遊戲化學習理論與實踐叢書
《走出教育遊戲的迷思》這本書主要是寫給以下讀者的：對教育遊戲研究感興趣的學生和大學教師，對使用基於證據的方法進行教育遊戲設計感興趣的教學設計師和培訓開發人員，對挑選有效教育游戲感興趣的教育領導者、教師和消費者，以及對教育遊戲的價值感興趣的普通讀者。本書考慮了不同學科領域讀者的需求，如教育、心理和技術等很多學科領域。本書適合各個層次的讀者閱讀：無論你是教育遊戲領域的初學者還是專家。本書也可以用于本科生和研究生的相關課程，如學習與教學、教育技術、教學設計和遊戲設計等。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

應用學習科學--心理學大師給教師的建議
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)理查德·E.梅耶|譯者:盛群力//丁旭//鍾麗佳出版社：輕工
《應用學習科學--心理學大師給教師的建議》是理查德·E.梅耶最新的研究成果，總結了學習、教學和評估這三個相關領域的研究。本書分為三個部分：如何開展學習、如何開展教學，以及如何開展評估。第一部分運用學習的三種隱喻來回答相關問題，接著提出了學習科學的三條原理，然後討論了學習的認知模式，以及動機和元認知問題。第二部分回答了教學方面的諸多問題：認知容量的三個要求、三種教學場景、課堂學習的十二條教學設計原則、有效學習的八條教學設計原則以及在學習中如阿指導認知加工。第三部分包括如何實施有效的評估，以及如何評估學習結果。第三部分也討論了教學效果的研究，並且提出了對教學實驗法的看法。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

大眾傳播(生活在媒介世界第8版)
所属分类：文教體育>>科學>>信息傳播作者：(美)拉爾夫·E.漢森|責編:歐麗娜|譯者:段鵬出版社：中國傳媒大學
《大眾傳播：生活在媒介世界》是一部幫助我們全面了解媒介世界和社會生活的重要著作，旨在賦予學生批判性思維能力，從而成為精明的媒體消費者。為了幫助學生更好地理解內容，作者拉爾夫·E.漢森（Ralph E.Hanson）以講故事的方式，將日常生活實例融入其中，鼓勵讀者由內而外地思考媒體行業，從而發現大眾傳播在社會中運作的方方面面。第8版經過全面修訂，重點介紹了社交媒體、數字媒體、電子遊戲等如何改變媒體的面貌。
人民幣：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

學校與平等機會問題/教育公平研究譯叢
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(德)Ludger Woessmann//Paul E.Peterson|總主編:袁振國|譯者:杜振東出版社：華東師大
丛书项：教育公平研究譯叢
Ludger Woessmann、Paul E.Peterson著的《學校與平等機會問題/教育公平研究譯叢》聚焦大眾教育中的「平等—效率」困境。如今的很多教育研究將目光投向教育改革，人們期待那些改革能關注平等機會這個問題。西方國家的學校也探索了許多替代方案，諸如去分層化、更靈活的課程、重視子女的自我觀感勝過重視他們的學業成績、通過測試來確保沒有子女掉隊，以及為低收入家庭提供選擇。本書研究者收集到的證據表明，儘管展現了一些進步的可能通道，他們仍然對於很多學校所採取的激進的改變機會結構的政策的有效性提出了質疑。根據目前所知，人們不宜期望短期能出現奇跡。最好的方法就是通過一個高效的教育體系來挑戰每位受教育者，讓他們都實現自己的潛力。在那個意義上，一個高效的教育體系也有助于實現平等。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教育選擇家庭的權利與責任/教育均衡與選擇研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)約翰·E.孔斯//史蒂芬·D.休格曼|編者:曾曉東//劉濤|譯者:王佳佳//程接力//韋珠禕出版社：廣西師大
丛书项：教育均衡與選擇研究叢書
(美)約翰·E.孔斯、史蒂芬·D.休格曼著，曾曉東、劉濤譯的《教育選擇家庭的權利與責任/教育均衡與選擇研究叢書》分析了教育選擇的基本理念、思想淵源及其實施情況。本書認為，由於每個人對「好生活」都有著各自的理解，每個人對社會的教育責任都有著各自的認識，這就決定了由政府資助的公立學校體制無法滿足社會的需要。當前美國教育中出現的學校教育質量低下、教育資源分配不平等、學校變革缺乏動力等問題均源於此。而要想改變這種局面，就要引入教育選擇的理念，賦予家長和孩子以選擇的權利。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

小孩童大觀念(基於繪本的兒童哲學教育)/兒童哲學經典譯叢
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)托馬斯·E.沃頓伯格|責編:王璇|總主編:高振宇|譯者:柯婷//韋彩雲出版社：廣西師大
丛书项：兒童哲學經典譯叢
書稿是著名兒童哲學教育專家托馬斯·E.沃頓伯格向老師、家長、高校相關專業學生介紹，如何通過兒童經典繪本和文學故事，啟發兒童進行哲學討論，從而開啟兒童的哲學啟蒙教育。「像把哲學介紹給大學生一樣介紹給小學生」，「使孩子們體驗到思考和學習的樂趣」。作者選取了如《青蛙和蟾蜍》《愛心樹》等耳熟能詳的經典之作，從故事的分析引導深入，帶領充滿好奇與探究欲的孩子，進入哲學的殿堂。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

博物館學基礎(不斷演進的知識體系)(精)/中國國家博物館國際博物館學譯叢
所属分类：文教體育>>科學>>信息傳播作者：(美)基爾斯滕·F.萊瑟姆//約翰·E.西蒙斯|責編:肖春茂//鄭李脈|總主編:王春法|譯者:陳淑傑出版社：東方出版中心
丛书项：中國國家博物館國際博物館學譯叢
作為博物館學的研究生入門教材，本書旨在讓讀者對博物館的早期歷史、當下狀況和未來發展有一個廣泛的了解；解釋博物館的功能；為博物館學提供一個良好的理論基礎。本書的獨特之處是作者從系統的角度看待博物館，並認為博物館是以文獻為中心的機構，將博物館和博物館學結合起來，並通過跨學科理論視角審視博物館實踐。隨後，作者提出了現有多種類型博物館中存在的關鍵問題、具有的共性及區分彼此的差異，以及所謂的有意義的物質資源—— 博物館中的「物」。大多數博物館學著述將「物」僅僅視為構成收藏的東西，然而本書深入探討了「物」的物理性及其意義，尤其是被博物館化后「物」的意義的演變。這部分構成本書的核心內容，審視了博物館學的重大轉向，即從最初的關注博物館觀眾轉變為關注人與物之間的關系，以及在此情境下，「物」是如何被使用和感知的，「物」象徵著什麼，「物」如何被視為文獻。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

全球大學排名遊戲(變革中的高等教育政策實踐與學術生活)(精)/一流大學研究文庫
所属分类：文教體育>>教育>>高等教育、師範作者：編者:(俄羅斯)瑪麗亞·優德科維奇//(美)菲利普·阿特巴赫//勞拉·E·朗布利|責編:易文娟//姜艷冰|譯者:苗耘//馬春梅//王琪出版社：上海交大
丛书项：一流大學研究文庫
在全球性大學排名目趨流行、影響力日漸增強的背景下，本書通過對11個國家的學術機構進行個案研究，分析了政府和大學對全球性排名作出的回應。書中依次介紹了澳大利亞、智利、中國、德國、馬來西亞、荷蘭、波蘭、俄羅斯、土耳其、英國和美國等國家的案例，並深度分析排名對政策、高等教育實踐以及學術生活的影響。本書還進一步研究了當下大學排名對高等教育產生持續影響這一議題，為高等教育學者和管理人員了解排名對各個國家和學術機構產生的影響提供了重要依據。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

0-3歲嬰幼兒教師指導手冊
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)克萊爾·D.瓦洛頓//霍莉·E.布羅菲-赫布//洛麗·羅格曼//蕾切爾·查贊-科恩|責編:牟聰|譯者:何敏//李靜//范宇出版社：輕工
生命前三年是嬰幼兒生長發育的「機遇窗口期」，為其終身學習和發展奠定了基礎。嬰幼兒一旦入托，教師就是陪伴其成長的又一關鍵他人。照料和指導嬰幼兒，既非常言所說的「看孩子」那么簡單，也並非誰都可以勝任。與嬰幼兒在一起時，教師「做什麼」和「怎麼做」至關重要。本書圖文並茂，全面闡述了嬰幼兒教師的角色和職責，從反思性實踐、師幼關係、家園合作、嬰幼兒行為引導與支持等入手，系統梳理了嬰幼兒教師需要具備的9項專業素養。此外，本書還具有以下幾個顯著特點：從知識、技能和態度傾向三個維度對每項素養進行剖析，並列出了相應的促進性條件；運用豐富的圖片和表格以及完整清晰的思維導圖，梳理、概括要點和策略，實現要點和策略的可視化；附加豐富的二維碼資源，對重點內容進行擴充，並提供整本書的使用指南，以便教師進行學習和實踐。本書適合正在從事或准備從事托育工作的教師、管理者、培訓者及大中專院校早期教育專業的師生閱讀和參考，有助於他們：尊重嬰幼兒，給予嬰幼兒回應性照料；建立融洽、有效的家園關係、工作關係和協力系統；持續進行反思、實踐，提升專業素養，切實地支持嬰幼兒在溫暖的關係、日常生活及遊戲中享受童年並得到發展！
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

學校的道德生活/思想政治教育前沿譯叢
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(美)菲利普·W.傑克森//羅伯特·E.布斯特魯姆//大衛·T.漢森|責編:武叢偉|總主編:楊曉慧|譯者:李艷//李瀟君出版社：人民
丛书项：思想政治教育前沿譯叢
本書基於為期兩年半的「道德生活項目」，以一種全面的和富有想象力的視角審視課堂及教學活動，探究滲透在學校環境和日常課堂活動中的道德行為，揭示這些隱性信息對學生品質發展、教育和社會產生的重要影響，激發教師對自身行為的道德審視和反思，從而提出優于懲罰式教育的、更好理解學生的教育方法。並強調，學校的任務不僅是教授知識，更重要的是塑造學生的品格，改變學生自我認知的方式，對學生產生終生影響。該書自1993年在美國出版后，受到在職教師和學校管理人員等眾多專業群體的廣泛關注，引發其反思自身教育教學，也為眾多教育研究者，尤其是以自然方法研究教室的研究者提供了重要參考。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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